这是一本学术导读书，是对解构主义大师德里达的重要著作《声音与现象》的解读。其原著早在1990年代末就引介到国内，并在学术思想界引起了广泛反响。弗农·西丝奈的这本导读书，将带领读者一个章节一个章节的细读这个文本，以帮助读者更好的理解这本巨著。

1900年，胡塞尔出版巨著《逻辑研究》，标志着“现象学”的创立；1913年，出版此《纯粹现象学通论》，标志着“现象学体系”第一次系统性的完整论述。在胡塞尔生前，此书又出版过1922年版、1928年版。学界公认1922年版更权威，后来编辑的《胡塞尔全集》也是采用1922年版，今即影印该版本。本书为《纯粹现象学和现象学哲学

本书从整体性视角，从理论、历史、现实三维视角，系统总结从马克思主义经典作家到历代中国共产党人创立、发展马克思主义方法论的历史进程，深刻剖析各阶段马克思主义方法论的历史发展的主脉、主线、基本经验和内在规律，并结合现实，阐明马克思主义方法论当代创新的历史方位与现实境遇，在总结凝练马克思主义中国化最新成果的基础上，丰富了马克

本书在文化的视野中探讨价值嬗变中冲突和认同的问题。通过观察、研究、总结全球化背景下多元文化的发展新趋势对原有价值观的冲击，力图从文化的视角审视价值冲突和价值认同的问题，并通过探讨文化的地位、功能和内在逻辑，分析价值冲突的原因，展示价值认同的必然性，在理论的层面分析价值的内在规律，在实践的层面直面现实世界，追寻价值冲突的

人人都知道知识就是力量，而你与他人之间的区别在于这股力量能否为己所用。我们都热情追逐知识的获取，把获得当作终点，但后续的管理和实践才是让知识效益化的关键。 作为被广大读者认证的知识管理研究者成甲，在他这本影响力之作中给出了关于知识管理的参考答案我们要学习知识的知识。对于每一位终身学习者而言，这本书都能助你理解：有哪些知

本书主要内容由五章组成，分别为“丧失的勇气”“找回勇气”“衰老与疾病”“死亡”和“生存的勇气”。在书中，作者不仅论述了某些容易挫伤我们的勇气的事情及勇气受挫后我们的典型表现，而且分析了极具参考意义的思维方法，展示了鼓励、建立自信、避开赏罚教育、恰当评价、调整期待、视他人为同伴等做法的重要性，论述了如何找回“生存的勇气”

本书是由上海大学价值与社会研究中心和中国价值哲学学会联合组编的研究文集，主要内容为中国和西方价值论研究的经典和当代前沿问题研究，包括中西方价值哲学理论研究、核心价值观和价值观体系研究、当代其他热点价值论问题研究等，集中反映价值论研究领域最新成果，具有较高的学术价值，对推动中国价值论研究发展进程具有积极的现实意义。本辑《

本书是西方马克思主义研究丛书之一，主要是针对卢卡奇的《为<历史与阶级意识>辩护》而作，本书作者芬伯格将实践哲学作为马方马克思主义这一传统的潜在信条，他从马克思、卢卡奇以及法兰克福学派等诸多著作进行阐释，以证实他的观点。全书分以下几个部分：实践哲学；理性的维度；自然概念的形而上学批判；物化与理性；哲学的实现；主客体同一性

本书是朱永新老师关于新生命教育的系统思考，从新生命教育的内涵与特点、价值与意义、理念建构、渗透课程、专设课程、教学原则与方法、评价方式、师资培养八个方面，对新生命教育进行了系统论述，是新生命教育实验学校和研究者的书目。同时，对建设新生命教育实验学校、编写新生命教育教材、培养新生命教育师资、开展新生命教育课程具有重要的指

哲学理论。本书在当前关于现代性、反现代性、后现代性的争论中占据了一个重要位置，作者认为，这些争论都深陷于主客体二元论的错误之中,并割裂了时间。在本书中，拉图尔独具匠心地开创出不同于后现代主义的“非现代”立场，力图在实践中将人类与非人类这对范畴连结起来，打破自然与历史之间的割裂和前现代、现代与后现代之间的分裂，并试图通过