书稿内容为教育管理者如校长、教育督导责任区主任等各级管理者在教育管理过程中的故事。他们结合自身经历，以自己或身边的管理事迹为题材，或发掘师生喜欢的管理者，或颂扬勤勉优秀的教师，或展示团队的管理过程和成效……有优秀经验的分享，也有感人故事的呈现。书中的故事，内容真实，感情真挚，是教育管理者们展现自我的载体，也是人们了解学

心理健康是青年学生全方位发展的重要前提，直接关系着其道德品质的培养和综合能力的提高，将积极心理学应用于大学生心理健康教育及心理健康干预，能提升大学生心理健康水平及心理韧性。本书以积极心理学理论和大学生心理健康教育相关概念及理论基础为切入点，聚焦积极心理学视角下的大学生心理健康教育，对大学生心理健康教育现状进行了分析与研

本书在总结国内外教育技术理论与实践前沿成果的基础上构建内容体系，对教育技术的核心概念、理论范式与知识架构做了较为系统的阐述。通过聚焦学科基础理论探究，力求为构建中国特色教育技术学理论体系建设提供助力。全书共分7章。第1章阐述了技术与教育的关系；第2章阐述教育技术的基本概念；第3章阐述了教育技术的起源与发展；第4章阐述了

本书是一部心理学专著，全面剖析了大学生心理健康问题和心理咨询服务现状，并提供有效的教育与咨询解决方案。本书通过深入分析大学生心理健康问题的类型和影响因素，揭示了这一领域的复杂性。理论基础章节介绍了心理健康教育及心理咨询服务的相关概念，以及相关理论框架的应用，为实践提供了理论支持。实践策略和改进措施章节提供了多样的教育手

本教材在第三版的基础上做了修订与完善，内容包括大学生心理健康导论、适应心理辅导、学习心理辅导、健全人格的塑造、情绪管理、自我意识调适、人际交往与沟通、职业生涯规划、恋爱与性心理辅导、网络心理辅导、心理危机干预、团队合作心理辅导12章，力求更加贴近当代大学生实际，加强大学生的心理健康教育，增强大学生适应社会生活的能力。

本书为作者多年发表的面向一线教育管理者、校长、教师等的文章合集，所收录文章兼具理论性和实践性，致力于为一线教育实践者提供一本“通俗教育学”。本书将视野聚焦在教育中的重要场域——学校，从教育治理、基础教育管理、学校治理、现代学校制度建设、学校特色建设、校长领导力、教学领导力、校长及教师专业化等方面，阐述了在教育现代化这一

本书为作者多年发表的面向一线教育管理者、校长、教师等的文章合集，所收录文章兼具理论性和实践性，致力于为一线教育实践者提供一本“通俗教育学”。本书聚焦教育中最重要的主体——学生，从“培养什么样的人”出发，围绕“教育现代化的本质是人的现代化”这一逻辑主线，探讨未来学生所需具备的关键素养和能力，以及学校微观层面，如育人目标、

主要内容包括健康教育、大学生心理与生理健康、行为与健康、常见身体疾病与预防、常见传染病的预防、大学生性与健康、急救常识、大学生常见伤病的紧急处理、用药常识、公共与个人安全等。

本书内容涵盖课堂传播目标论、知识信息的特质及其传播渠道的特点、课堂传播中的知识预期与教学形态、课堂传播的基本户原则、课堂传播效应及其优化、课堂传播艺术等一系列重要课题。笔者对多维变革语境下课堂传播的新变及其适应性进行研究，将传播学理论运用于教育教学实践之中，深化对课堂传播系统中一些重点难点问题的开掘；从课堂教育教学领域

教材分劳动和健康两部分的教育入手。第一部分讲劳动教育的历史与现实、理论与实践，从劳动教育社会与个人角度出发，分崇尚劳动、弘扬精神、提升技能、垃圾分类、培养品质、尊重劳动、劳动发展七个方面阐述，使大学生理解和形成马克思主义劳动观，培养劳模精神、劳动精神和工匠精神，培养爱岗敬业、诚信友善、遵纪守法、劳动创新的优良品质，提升