本书包括三个部分，第一部分为学校生态文明教育的背景介绍和学校赋能；第二部分为生态文明教育与人文类学科、社科类学科、数科类学科、艺体类学科融合的目标、内容、策略、实施、评价与具体课例展示；第三部分为学校未来生态文明教育的发展愿景，该书可为中学阶段进行环境保护与生态文明教育提供重要参考资料和教学指导。

本书的后续章节关注创业机会识别与评估、创业计划与准备、创业执行与管理，以及创业风险与挑战。学生将学习到创业机会的来源与特点、创业机会的识别方法与评估工具，以及创业组织的建设与团队管理。通过美团的创业机会识别与战略发展案例、蚂蚁金服的创业计划与准备案例，以及滴滴出行的创业执行与市场竞争案例，学生将深入了解创业过程中的关键

本书对“大中小学思政课一体化协同发展”的发展历程、基本内涵、存在问题进行了认真梳理与深刻反思;深入探究了“大中小学思政课一体化协同发展”的基本要求、推进原则、课程内容体系以及大中小学思政课一体化的建设策略与实践等问题，在“大中小学思政课一体化协同发展”的建设策略与实践方面，具有较强的创新性和前瞻性，既体现出较高的学术水

本书收集了18个教学典型案例，内容丰富、多样，涉及科学影像、自然笔记、田野调查、标本制作、创造劳动、仿生设计、博物文创、文献检索、论文撰写等多个方面。既有探讨动植物生存与环境关系的案例，也有找寻历史文化长廊中若隐若现影像的案例等。案例中理论加实践的形式，既有知识的科学性，也有实践的灵活性，真正地将“五育融合”落到常态各

本书是为高等学校体育类课程编写的教材。全书分为上篇“球类运动”和下篇“非球类运动”，共12章。上篇包括第一至七章，内容为篮球、排球、足球、橄榄球、乒乓球、羽毛球和网球等课程思政案例，下篇包括第八至十二章，内容为武术、游泳、健美操、体适能和田径等课程思政案例。

本书从批判性思维的基础理念出发，逐步深入到具体的教学操作和文化建构。首先介绍了批判性思维的基本概念、育人特质和育德价值；接着阐述了批判性思维的教学取向，包括素养、育德和实践三个方面；进而详细探讨了批判性思维在教学中的实际操作，如目标统整、环节嵌入、情境和任务设计等。最后，本书还讨论了批判性教学文化的建构与传输，以及具体

本书凝结了武汉理工大学三十几位教师完成的课程教学方法改革案例，案例涉及理、工、文、法、经等多个学科，主要从课程、专业、学校三个层面提供混合课程教学设计、信息时代专业重构、学校实施混合教学改革的内容、方法及策略等。

本书深入探讨了当前初中音乐教育的现状与挑战，并系统分析了有效教学策略的重要性。全书涵盖教学策略基础、音乐知识与技能的教授、课堂活动设计与组织、课堂管理与氛围营造、现代科技应用等多个方面，通过案例分析与实践建议，提供了实用的教学策略和方法。本书不仅为教育工作者提供了指导和建议，还展望了初中音乐教育的未来发展方向，鼓励教育

本书以奥尔夫音乐教育为理念，除了对奥尔夫音乐教育体系的整体介绍，还立足于教育理论与实践相结合，为学前教育工作者提供丰富的3—6岁儿童音乐启蒙的课例，这些课例中不仅包含奥尔夫本人及他的后继者创立的音乐教育观念及经典课例，还包含有作者多年积累并创作的奥尔夫音乐教育“中国化”的实践课例。

本书稿围绕幼儿教育中幼儿的生活与游戏主线展开，作者通过分享自己在教育一线的实际案例，解析教育理论的应用场景，使得复杂的心理学原理、发展理论变得易于理解和应用。对于幼教工作者而言，无疑是一本实战手册。同时，书稿还深入探讨了成为一名优秀幼教者应具有的修养和素质，以及面临的挑战，能为行业内读者提供参考。另外，书稿收录了一部分