本书阐述了蒙台梭利教育思想的核心理念，研究了蒙台梭利教育思想的形成因素和理论源泉，介绍了蒙台梭利教育在感觉、日常生活、数学、语言、科学文化等领域的教具操作方法。

本书设有七个项目，包括见习和实习准备、幼儿园一日活动的见习和实习、幼儿教学活动的见习和实习、幼儿游戏活动的见习和实习等内容。

本书从教师和幼儿两方面入手，在传统文化主题教育活动课程的构建和内容的设计上有所创新和突破，充分展示了“以幼为本”的教育理念。内容包括：主题教育活动篇；游戏活动篇；实践活动篇。

本书分为上下两篇，按照时间顺序分别对中国学前教育的发展历史、教育家思想和外国学前教育的发展历史、教育家思想进行论述。

本书以儿歌弹唱为主体，选编了广为传唱的优秀儿歌103首，并以键盘图与音阶、和弦相对应的直观方式，罗列了大、小调式音阶与正三和弦图示。每首歌曲下均配有相关的伴奏音型提示。

本书主要针对幼儿园3~4岁年龄阶段幼儿教育教学特点，将社会主义核心价值观渗透进幼儿园一日活动中，包括生活活动、学习活动、户外活动、游戏活动和家园共育活动，每板块下从各个角度设计有2~4个活动方案。

本书为吉林省幼儿园小班主题活动课程教师用书，分为“小脚和鞋子”“树叶”“大大小小”“彩色世界”四个主题，每个主题设有主题网络图、主题活动说明、主题活动计划表、优秀教育活动案例参考等板块。

本书阐述了幼儿园环境教育基本理论、幼儿园环境创设基本理论及规划的方法、实用的技能技巧、国内外优秀幼儿园环境创设案例等。

安全是幼儿得以健康发展的基础和必要前提，幼儿园安全教育在整个教育阶段之中占据极其重要的地位，对于保障幼儿自身安全意义之大，应当引起所有幼教工作者和家长们的重视。浸润式的教育是一种生活化、情景式的教育，是更符合幼儿年龄特征与认知规律的教育。故本书围绕”浸润式安全教育”的核心理念，展现了专题式教学活动的渗透，情景式特色活动

本书将创设有准备的环境、准备有价值的材料作为研究的方向，根据蒙特梭利日常生活、科学、艺术、语言区域的材料以及感官、数学等区域延伸部分进行设计与实施研究，提供了不同区域的完备环境材料设计和创设方案，为一线幼儿教师提供了多种切实可操作的完备环境实施方案。