本书主要通过采写电子科技大学离退休老同志，挖掘老一辈成电人爱国奉献、艰苦创业、争创一流、勇攀高峰的逸闻轶事，并梳理出成电精神文化内涵，旨在砥砺成电师生汲取力量，为使成电成为世界一流大学不懈奋斗。

21世纪以来，构建跨学科课程成为培育学生核心素养和有效提升学生真实问题解决能力的路径之一。在这样的时代背景下，上海市杨浦区开展了跨学科课程开发与实施的先期探索，并将所获得的丰富实践经验梳理总结汇编成本书，有助于教育界同仁参考和借鉴。本书共有三个篇章。第一篇是溯源，介绍了跨学科课程展开的理论溯源，呈现了具有明显区域化特征

项目式学习是落实新课标、培养学生核心素养的重要途径。本书的两位作者是美国项目式学习的领军人物，他们从一线教师实施PBL的现实问题出发，厘清概念，回应PBL教学中的疑难问题，如：为什么采用项目式学习？如何构建PBL体验？如何评分？如何与学生会谈？如何在项目式学习中包含直接教学？如何建立PBL文化？如何管理混乱的局面？探究

幼儿园阶段的孩子正处于读图年龄段，绘本是以简练生动的文字和色彩鲜明的画面搭配而成的儿童读物。图文并茂的文学风格、情节发展有序的画面表达，符合幼儿的学习特点，对幼儿的情感、想象力、创造力以及审美能力的发展能够起到至关重要的作用。 本书精选幼儿园一线教师绘本课活动方案50例，按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分类呈现，

近年来，泉州市温陵实验幼儿园积极开展幼儿园博物教育，引领儿童畅享博物之旅，发展博物意识，获得经验生长，滋养幸福童年，本书是其实践研究成果的结晶。本书分析了幼儿园博物教育的基本内涵和功能，对幼儿园博物教育课程的目标、内容、实施和评价进行系统的梳理和呈现，并提供了精细的案例。这些实践研究立足现实生活和传统文化，注重扩展幼儿

《大学生教学管理工作创新研究》是一本系统研究和探讨大学生教学管理工作的创新理论与实践的专业书籍。该书从理论和实践两个方面，深入研究了当前我国大学生教学管理工作中存在的问题，并提出了一系列创新性、针对性的解决策略。全书共分为八个章节，内容涵盖了教学管理工作的各个方面，包括教学管理理念、教学管理评价体系、教学管理信息化建设

本书聚焦以学生为中心的思政教育理念，通过“弘扬中华美学思想，设计师带艺术精品”“赓续农耕新文明，躬身果园助振兴”等多个案例介绍新疆高校对学生进行思想政治教育的具体做法，关注学生的个性需求和成长发展。书中的案例涉及多个学科领域和不同阶段的教育实践，理论联系实践，具有很强的现实针对性和可操作性，有助于广大教师在课程中更好地

本书将贴近幼儿生活的情景游戏和区域课程有机融合，探索一条正确处理游戏、课程、学习以及儿童发展关系的新路径，谋求区域游戏中游戏和学习的相互转化，游戏与课程的互生互长，即游戏生发课程，课程促进幼儿学习与发展。本书凸显了游戏性、生活性、适宜性、发展性、整合性五大特点，其实施路径从游戏情境的生成，到游戏的拓展，分为六个步骤：情