本书包括组织行为学导言、认知与态度、个性特征与自我效能、人的需要与人性假设、群体与决策、沟通与冲突等内容。

本书是高等学校公共管理类公共事业管理专业核心课程教材。是十一五国家级规划教材。 全书共十四章，分别是：第一章导论；第二章从经验决策到科学决策；第三章中国的决策文化与基本经验；第四章现代西方决策理论模式；第五章公共部门决策体制；第六章公共部门决策的类型、原则与程序；第七章公共部门的决策问题与目标；第八章决策方案的设计与分

本书是针对高职高专教学特点编写的经济管理类系列教材之一，主要内容包括管理的发展历史、管理的职能构成和管理人员应该如何利用管理原理指导实践活动等内容。本书以管理职能构成为主线，努力探索高职教育的特点，作者根据多年的教学经验将理论与实践相结合，独创性地编写了每一章的单独实训和课程整体实训，借助实训使学生对理论的理解更加深刻

本书共15章，介绍了管理学基础知识和实务操作。书中每章对管理学的基本理论进行了归纳，附有相关的经典案例、幽默小漫画、管理小故事或管理定律等。

在本课题的研究过程中，一个始终要面对的问题是，如何处理个体学习与群体或组织学习的关系。这种关系从来没有像现在这样相互缠绕的如此紧密。显然，必须在方法论上转变原有的视角。经过一段时间查阅相关文献，复杂性科学的思想方法凸显出来。本书的第五章和第七章就是我运用复杂性科学的方法思考个人与群体学习相互作用的情形比较集中的章节。简

在这个快速多变和工作至上主义盛行的时代，工作常常让我们迷失了自己的世界,本书令人信服地告诉你，在销售领域不必玩命工作依然能取得巨大成功，托德·邓肯直击浪费我们时间、降低我们工作效能的“陷阱”要害，同时，他还提出了如何避免陷入其中、如何高效管理日常工作，从而提升工作效能和改善自我感觉的有效策略。

《管理学基础》是根据教育部“高等学校面向21世纪经济管理系列课程教学内容与课程体系改革研究”项目中提出的教学基本要求进行编写的。《管理学基础》内容共分8章，包括管理与管理学，管理活动及管理理论，管理原理、计划、组织、领导、控制以及创新。任课教师可根据各校的教学情况进行取舍，各章后附有适量的复习思考题，便于学生对所学知识

领导力是有效领导不可缺失的保障，是期望做一个优秀的领导干部所努力追求的东西。现阶段，面对执政条件和社会环境的深刻变化，领导者如何适应新形势、新任务的要求呢？那就是要加强学习，注重实践，不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领，不断增强领导力。本书为提供了做好领导的几点要略，适合领导干部参考学习。

从十一届三中全会以来，尤其是进入21世纪以后，随着经济的转型，我国的社会也开始转型，社会的主要矛盾已经由物质短缺以到长不能满足人们需要转变为公共服务的数量和质量不能满足人民需要。在这种社会背景下，研究公共组织理论，为公共组织的管理与改革实践提供理论指导和智力支持显得非常有意义。本书主要介绍了公共组织的一些基本理论，涉及

本教材包括岗前培训——秘书基本知识及职业道德修养;办公室工作——办公环境、用品及设备管理;办公室工作——印信、工作日志及时间管理;信息工作收集与管理;信息工作传递与存储;接待工作——涉外接待等内容。