“邢立达恐龙手记”系列包括3部作品——足迹篇、琥珀篇和特别篇，是古生物学家邢立达十数年研究生涯，一路成长、发现、探索的全记录。《足迹篇》记录了邢立达自2007年至今追寻恐龙足迹的历程。十数年来，华夏大地各恐龙足迹群陆续被发现，中国的恐龙足迹研究日新月异，正在向国际先进水平靠近，或许在不久的将来，由足迹化石绘制的恐龙分布

本书为《中国沿海鱼类》系列著作第三卷。作者在对东海和南海海域进行的科学考察中，共采集并鉴定了鱼类150种，隶属3纲、13目、51科、119属。每种鱼均有原创的原色照片和手绘模式图，详细介绍了其主要形态特征、生物学特性、地理分布和资源现状等内容。书末附有每种鱼的形态检索图，便于读者快速查找和区分鱼类样本。本书图文并茂，通

《百科知识翻翻书探秘恐龙》是为3-10岁小朋友量身打造的探秘恐龙的科普翻翻书。图书介绍了恐龙的种类、恐龙大家族、恐龙诞生、侏罗纪等内容。全景式地展现了恢宏神奇的恐龙王国，生动的插画、诙谐的文字，能激发小朋友的阅读兴趣。图书围绕核心知识进行展开，通过层层翻页，由表及里、由浅入深地将知识呈现给孩子。 《百

该教材内容分三个层次：基础篇——综合篇——提高篇。基础篇主要介绍基因工程实验中几大关键性技术，注重培养学生基本的实验技能。以介绍实验原理和操作步骤为主，同时增加实验讨论部分，重点强调学生实际操作过程中的注意事项；综合篇主要是五项科研成果转化为实验教学内容，项目的设计模拟科研内容进行设计，编写主要围绕着实验设计思路、实验

珍妮佛·杜德娜（JENNIFERA.DOUDNA），博士，加州大学伯克利分校分子与细胞生物学系、化学系教授，霍华德·休斯医学研究所研究员，劳伦斯·伯克利国家实验室分子生物物理学与整合生物成像部研究员。2020年，因在基因编辑领域的卓越贡献而被授予诺贝尔化学奖。她是RNA与蛋白质生物化学、CRISPR生物学与基因组工程方

本书是作者主持的江苏省教育科学“十二五”规划课题《科学史融入生物课程的典型案例研究》(编号：D/2013/01/077)最终成果。探究了科学史融入生物课程的教育价值，梳理了科学史融入生物课程的模式，总结了科学史融入生物课程的方法和原则，分析了生物科学史实践教育中存在的问题，提供了用于教学的科学史资源和可操作的实践案例，

本书作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融于一体,通过描述每种昆虫的外形特征、生活习性、特殊本领以及繁衍死亡,表现了作者对社会生活特有的洞察力,字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。

本书作者描绘了从“神创论”的蒙昧时代，到人类起源的发现，再到北京人头盖骨的发现和挖掘，使读者对人类起源学的知识有了更加清晰的认识和了解。作者还以“悠长的岁月”专题介绍了自己的成长经历和工作历程。

《四川大相岭观花植物掌心花园》选取了大相岭自然保护区内50种具有代表性的观花植物，借助创意剪裁，使自然中的美跃然纸上。因而本书兼具实用与欣赏的价值：采用通俗易懂的文字来描述植物的相关知识；读者阅读结束后，可用自己的双手打造出一个大相岭省级自然保护区的掌心花园，将每种观花植物取下即可拥有一张张艺术感十足的书签。本书的编写

本书共四篇(第一篇：生物化学的基础分子，第二篇：物质代谢和分子转换，第三篇：遗传信息的物质基础与调控；第四篇：常用生物化学与分子生物学技术)，这些生物化学的基本内容，描述了生命的化学基础，更新较慢。