《幼儿游戏行为观察与研讨/学前教育教研工作指导丛书》共分四章：第一章主要阐述开展幼儿游戏行为观察主题教研活动的背景、思考和活动计划；第二章梳理了在开展幼儿游戏行为观察主题教研前必须掌握的游戏理论及关键经验、观察与记录的方法、园本教研的方法；第三章具体介绍了幼儿游戏行为观察的主要操作程序，反思了每个程序面临的问题及有关注

本书基本上是按时间顺序来写的，涉及的面较为宽泛，讲了数学，讲了科学，还讲了需要培养孩子的责任心、科学精神和终身学习的态度等。只要稍微仔细阅读全文，我们就不难发现作者在引导孩子学习数学知识和科普知识的过程中努力培养孩子的责任心、使命感、科学精神和终身学习的态度，这些能力和生活态度都是我们孩子未来走入社会中最需要的品质和能

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内

本书为浙江省宁波经济技术开发区幼儿园园本课程总结，由三部分组成，第一篇是阳光课程的框架体系；第二篇是阳光课程的实践形态，由融合性主题活动、拓展性户外活动、开放性区域活动三个版块组成；第三篇是阳光课程的评价体系，包含了阳光课程的评价体系、评价工具以及评价实例等。本书稿对其他幼儿园进行原本课程建设具有一定的参考价值。

本书是以简单的简笔画图案为主，主要是给幼儿学习涂鸦，全套书籍类别明确，全书定位针对2-4岁幼儿阶段，为这个阶段的幼儿成长提供有趣、实用的涂鸦内容。作者谭基，2016年毕业于广东工业大学数字媒体艺术专业，现任画道文化图书有限公司少儿美术部主编，已经主编出版了数十本书籍。

作者带领孩子们从经典绘本故事出发，通过手工、唱歌、游戏、绘画、角色扮演、户外运动等创意活动，构建了以孩子为中心的哲学启蒙课程，支持孩子对周围世界的探索，支持孩子充分表达自己的感受和认识，促使孩子内心深处无法言语表达的生命感受经由课程得到共鸣，更好地认识和接纳自己。本书详细记录展示了各种创意课程活动的过程，分享了活动的设

《垃圾分类好习惯互动游戏书》是一套包含分类、拼贴、翻页、拼图等多种玩法的互动纸板玩具书。将国际上先进的Waste3R（Reduce减量、Reuse再利用、Recycle回收）环保理念和中国垃圾处理的实际情况相融合，通过模拟生活情景，引导孩子学习垃圾分类的同时，在游戏中了解垃圾处理、垃圾减量和垃圾利用的小知识，理解环卫工

这本书凝结了前武汉新东方校长李杜老师和他女儿心一十余年来的亲子阅读和英文启蒙的经验。不仅有很多培养孩子英文阅读习惯的实用方法，也会借李杜老师多元的国际化教育视野，从儿童心理学、教育学等多维度给予新时代家长很多启发。相信通过阅读本书，一定会让更多的家长有机会成为孩子*好的启蒙老师，也能培养出更多的英文小书虫。

本书充分体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，内容涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，分为五个单元。每个单元选取幼儿园典型的活动类型。每个类型结合幼儿园实际教学开展情况，选取典型的活动设计任务。在每个任务中，学生需要掌握活动开展背景、活动目标、活动设计要求等，进而完成活动设计和模拟教学任务。本书适合中等职

本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养幼教工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。