本书从理论和实践方面对小学生普通话水平测试进行了专门研究。在理论方面，本书阐述了普通话水平测试、小学生身心发展特征和小学生普通话学习情况对研究小学生普通话水平测试的重要基础性作用和影响，提出了以现行普通话水平测试为主体、根据测试对象的身心特征以及学习特征进行针对性调整的研究思路，以等级标准和测试大纲研制为重点，制订了开

本书围绕“日语翻译及其教学”这一主题，由浅入深地阐述了诠释了翻译的定义、本质、任务、方法、原则、过程，系统地论述了日语敬语翻译、日语翻译与文化形态、日语特殊句式与词汇翻译、日语翻译的影响因素、日语翻译中的加译技巧，深入探究了日语翻译教学理论、日语教学应用、互联网+背景下的日语翻译教学创新模式，以期为读者理解与践行日语翻

本书共分为十章，从兴起、任务、设计、教学、观察、评价、深度学习专家、特征、实践到具体步骤，对“深度学习”进行了较为全面的阐述，并利用思维导图对其关键点进行了结构化的表达。这是一次全新的尝试，也是我们力图化繁为简的一种有益探索。当然，这样一次尝试其实是喜忧参半：喜的是我们有着将研究成果转化到实际课堂教学中去的勇气和行动；

本书从共时和历时两个角度探讨了英语小句的形式与功能是如何在英语发展的过程中演化的，为研究假设提供了数据分析；此外，书中以自适应语法为研究的主要理论框架，阐释了小句系统的发展与认知的关系。

本书内容讲述：条件句与情态内在相关。一方面，条件句身上总是带有情态的内涵，另一方面，情态的深层也蕴涵一个条件句。条件句为何采取假设的形式？假设的实质是什么？道义情态真的指道义吗？本书将对此做出解答。

本书分为六章，分别为：通论类、科学方法类、文字类、训诂类、音韵类、其他。具体内容包括：乾嘉“理必”与语言研究的科学属性；王念孙“生成类比逻辑”中的必然属性及当代意义；乾嘉之学的理论发明(二)——段玉裁《说文解字注》理必论证与用语札记；乾嘉学术的科学突破等。

本书为法语、拉丁语、汉语三语词典，词典选用的词组及短语均为当时贵州民间日常使用的口语，生动地再现和保存了19世纪中期贵州口语的风貌。

本教材以德语最常见的应用文，例如：贺卡，新年贺信，邀请函，各类广告，工作证明，感谢信以及最常用的外贸信函为突破口，向学生传授德译汉的策略；在传授翻译知识的同时，注重从文本特征、题材多样性、内容的贴近实际与系统性出发，配以必要的图片增加趣味性；练习设计紧扣章节内容，深入浅出，注重一定深度。内容针对性强。它能够满足学生在未

本书着眼于探索文化与翻译之间的关联，探究文化背后的认知机制，及其对翻译实践的影响，旨在为翻译研究和实践提供新的思路和方法。通过对文化翻译的相关文献和案例进行分析和比较，探讨文化翻译的内涵和特点。通过深入探讨与实践，可以更为精确地解读文化的异同，本书旨在为读者呈现一些实用的策略和方法，助力于加强不同文化间的相互理解与交往

本书主要以生态语言学为理论基础，以数字化时代为背景，采用定性和定量相结合的方法，运用文献综述、理论推导、语料统计、问卷调查、访谈等手段，对江苏地区(含网络空间)外语生态的演变及发展状况展开调查。本书分为五章。第一章主要分析生态语言学的缘起、研究现状及发展趋势。第二章着重研究数字化时代外语生态的特征，对外语生态带来的变化