该书围绕“大思政课”之“大”的丰富内涵，揭示这种思政课课程新形态的“变”与“不变”，接着以“系统论”和“教学要素论”为建构模型，从高校思政课的建设理念、基本理论、教学内容、教学方法、教学场域、教学评价等方面出发，对“大思政课”理念下的高校思政课改革创新进行系统论述，助力新时代高校思政课高质量发展。

本书包含三个分册，分别为语文、数学、英语，全书紧跟考试形式，结合教材内容和考试特点命制，既重视对基础知识和能力的培养，又重视学生的综合能力的提升，配合精选例题，全面细致向考生讲解各个知识点，注重综合性、应用性、创新性，以期帮助学生扎实掌握学科知识，提高学习能力。

本书为非评议教辅，是安徽省职教高考辅导用书，适用于参加安徽省职教高考考试的考生，包含语文、数学、英语三个分册。

本书为教育理论专著，选取了21个初中科学实验，在教学方法上予以解读。科学能解决学生感兴趣的问题，培养学生的科学素质，并与其他学科联系起来，这对教师教学提出了更高的要求。本书选取的教案经过教师多次打磨，在内容呈现上，分为教学分析、教学目标、设计思路、教学过程、反思和收获等多个部分，语言平实，图文结合，可读性强。

本书稿梳理了高中化学教学关键问题，对这些问题进行了举例分析，提出了可操作性地解决途径和教学案例。内容包括“规律挖掘提炼”“方法技巧探究”“实验改进探微”“高考备考分析预测”四个部分。书稿呈现了基于核心素养的高中化学教学关键问题的课堂实践和教学指导，有助于教师提升教学能力，发展教师专业素养。

本书主要内容涵盖高校德育协同育人的概述、高校德育协同育人模式的整体设计、教师角色、学生主体地位、高校文化建设、思想政治教育协同育人模式构建、法治教育协同育人模式构建、心理健康教育协同育人模式构建以及大学生就业观教育模式构建等内容。

本书旨在探讨当代幼儿园教师如何在融合教育环境中提升其专业素养与实践能力。融合教育的理念日益成为教育改革的核心，而幼儿园教师作为启蒙阶段的重要引导者，承担着为多样化学生群体提供公平教育的责任。本书通过十章内容，从基础理论、教育素养构成、教学设计、心理素质建设等多个维度，全面阐述了幼儿园教师在融合教育中的角色定位与成长路径

本书分为语文、数学、英语3个分册。全书聚焦以大概念核心问题教学落实学科核心素养，选取了语文、数学、英语3门学科的新教材中的典型教学专题为例，从规范单元设计与实施、课时教学设计与实施、单元和课时作业设计与实施，以及课后大概念核心问题教学评价等方面，详细阐述了大概念核心问题教学方式在课程内容结构化、课程内容情境化、学科课程

本书尝试从多个维度对数字化赋能高等教育应用型人才培养的路径进行深入剖析，对如何有效整合数字化资源、如何创新课程体系与教学内容、如何提升学生的数字化思维与学习能力、如何提升教师的数字化素养等关键环节进行探讨。全书首先分析了数字时代高等教育的变革背景与意义，然后聚焦于应用型人才培养的现状与数字化转型需求、构建数字化赋能的理

本书分为六章。第一章为高中英语读写教学概述，包括阅读与阅读教学的理论基础、高中英语阅读教学的原则与方法以及高中英语写作教学的理论基础、原则与方法。第二章为批判性思维视角下的高中英语阅读教学，包括批判性思维相关概述、高中英语阅读教学批判性思维培养的原则、批判性思维视角下高中英语阅读教学方案。第三章为核心素养视角下的高中英