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本书分为幼儿教育学、幼儿心理学两个部分，内容包括：幼儿教育的产生和发展、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育基本要素、幼儿园课程、幼儿认知的发展、幼儿情绪和情感的发展、幼儿的社会化、幼儿个性有关因素的发展等。

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