本书以风险理论为视域，聚焦幼儿园教师实践中的教师专业伦理困境，形成走向幸福的幼儿园教师专业伦理的未来发展路径。第一部分包含第一章、第二章，主要对幼儿园教师专业伦理风险研究的基本问题及其理论溯源进行阐释。第二部分包含第三章至第七章，主要基于制度法规中的幼儿园教师专业伦理风险梳理，围绕与幼儿园教师专业伦理实践密切相关的园所规范、保教实践、亲职关系、同侪关系等，对园所规范中的教师专业伦理风险、幼儿园教师保教伦理风险、幼儿园教师亲职伦理风险、幼儿园教师同侪伦理风险展开讨论。第三部分落脚于走向安全幸福的幼儿园教师专业伦理，提出幼儿园教师专业伦理风险的防范策略。