在数字化时代，手机等电子设备广泛普及，孩子过度使用手机的问题日益严重，引发了家长和社会的广泛关注。《让孩子放下手机》旨在为家长提供科学有效的方法，帮助孩子合理使用手机，促进孩子身心健康成长。

本书是基于教育部重点课题“孤独症儿童职业技能培养模式的实践研究”的研究结果，重点聚焦孤独症学生的职业教育，探索职业技能培养模式，构建孤独症学生为核心的职业教育理念、拓展职业教育课程、强化职业教育评估等，努力推动孤独症学生职业发展生态系统的完善，具有重要的启发与推广参考价值，同时可以作为特殊教育学校教学参考，为教师教学提

本书是一部教育类图书。为什么男孩总是难教、难懂、难亲近？这不是你不够努力，而是你缺少一套真正“理解男孩”的教养地图。本书聚焦男孩四大成长阶段及延伸篇，从安全感、依恋、探索、情绪、自我认同到社会适应，逐步解码男孩内在发展节奏，并给出每一阶段对应的实用教养策略。这不是一本说教书，而是一本让你学会看见男孩、理解男孩、支持男孩

本书从实用的角度出发，系统地介绍了大学生职业生涯规划的相关知识，旨在帮助大学生树立职业生涯规划意识，提升职业生涯规划能力。全书共6个项目，分别为“唤醒生涯，启迪规划意识”“洞察自我，探索个人特质”“认知环境，走进职业世界”“明晰抉择，确定职业目标”“绘制蓝图，践行职业之路”“厚植素养，筑牢能力根基”。

本书是一本深入探讨国家“双高计划”背景下现代职业教育改革与实践的著作，系统分析了“双高计划”的政策背景、意义及其对现代职业教育的影响，从理论基础、实施策略、课程与教学、师资队伍、实训基地、学生发展、质量评估等多个维度展开研究。书中不仅比较了国际职业教育发展模式，还结合我国实际，提出了高水平高职学校建设、产教融合、拔尖创

本书第一章从国家层面出发，系统梳理“双高计划”的背景、目标及政策实施现状，分析第一轮“双高计划”中存在的不足及第二轮的重点任务。第二章聚焦江西省“双高计划”实施现状，具体剖析江西省的政策规划、项目布局、取得的成效与存在的问题。第三章深入构建江西省“双高计划”绩效评价体系，从理论基础、指标设计、评价方法和数据处理四个角度

在特殊教育学校，由于传统的教育康复质量难以满足社会与时代需要，运用新一代信息技术手段促进特殊教育课程与教学改革成为一种时代选择路向。本书主要内容如下：绪论以系统思维分析研究的背景、问题、方法及意义；第一章进行虚拟现实技术与虚拟情境创设的进展及其现状梳理；第二章分析培智学校虚拟情境教学的学理性；第三章介绍培智学校虚拟情境

本书深入探讨了大数据如何革新高职院校的教育管理模式，为教育工作者、政策制定者、以及管理层提供了理论依据和实践指南。随着大 数据技术的迅猛发展和广泛应用，高职院校教育管理正面临前所未有的机遇与挑战。本书通过全面分析，提出了创新的管理策略，以适应 这一技术进步带来的变革。本书不仅是对大数据在高职院校教育管理中应用的系统

本书包括理论部分、康复治疗实操指导、康复评估解读与计划制定、家庭康复训练指导、案例分析等。

本书围绕边疆地区民族教育的历史与文化，边疆地区民族教育发展的政策、师资、技术等问题，深入探讨了优秀民族传统文化进校园、国际比较、教师素养提升、中华文化认同、民族省区教育历史文献、边疆教育政策沿革、少数民族特色文化的教育价值、少数民族人才培养与学生教学、民族地区各级各类学校师资队伍建设、教育经费管理与教育投资体制改革、民