本书是一部学术专著。具身认知是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。在具身认知视域下，以学生为主体，建立一个知识、身体、环境三者高度融合的教学理念，为课堂教学的变革和教学方法的改进提供了新的路径。本书聚焦于具身认知视域下的先锋课程新理念，介绍了先锋课程的认识论基础，对先锋课

本书聚焦“学雷锋活动”来解读雷锋精神，回顾60年来学雷锋活动的发展历程，系统总结学雷锋活动的丰富经验，彰显学雷锋活动的先进典型，阐述雷锋精神的传承之路、基本内涵及时代价值，深入剖析雷锋精神对个人品质的塑造、对中国社会的深远影响以及国际影响力，有助于深刻把握雷锋精神的本质和时代内涵，激励干部群众用实际行动诠释“雷锋精神”

本书的内容包括15篇雷锋小故事英译版及湖南雷锋纪念馆-雷锋生平事迹陈列馆讲解词的英语、法语、俄语、朝鲜语、日语版本。雷锋小故事翻译文本选取了广为流传的经典雷锋小故事，如《盼解放》《助人为乐》《革命的“傻子”》《“钉子”精神》《“我要当兵！”》《到鞍钢去》《自觉地磨炼》《雷锋谈“螺丝钉精神”》等；讲解词文本则在湖南雷锋纪

本书是佛山市教育系统开展大思政课建设的经验探索。以案例式形式解读大思政课建设的具体实践样态，素材基本来源佛山近年来开展的主题活动，旨在对大思政课如何有效实践开展的指导，兼顾理论理论引领和提升。全书分为八章，分别是导论、全员思政主题设计、共研思政主题设计、课程思政主题设计、美育思政主题设计、行走思政主题设计、网络思政主题

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻把握社会主义精神文明建设规律，提出一系列新思想新观点新论断，深刻回答了新时代如何建设社会主义精神文明、如何提升国民素质等一系列重大理论和实践问题，为新时代精神文明建设提供了根本遵循。 北京作为首都，肩负着为全国发展提供示范引领的重任。近年

法学特色课程课程思政教学指南

本书是西南政法大学新时代法学教育丛书，是23门法学核心课程的思政教学指南，内容包括课程简介、教学目标与教学内容、思政教学方法与评价方式、思政教学资源及研究开发、教学实例以及课程思政元素总览表。为相关课程教师的教学提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成课程思政的理念形成广泛共识，有利于广大教师相关意识和能力的全面提升。

对社会主要矛盾及其变化的正确认识与把握，是党和国正确判断形势和确立工作重心的客观依据与前提条件，也是开展思想政治工作的重要理论基础，本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，首先对新时代我国社会主要矛盾转化的科学内涵、判断依据及基与思想政治工作的内在关联等进行了详细的阐述，然后，本书分别将社会主要矛盾转化,对新时代思想政

该书收录了《红军长征过丽江》《红军长征过丽江几个亮点探析》《丽江红色文化大有文章可做》等文章以及李群育撰写的《发掘红色资源传承红色基因》《红旗直指金沙江》《红军长征过丽江的几个小故事》《积极融入“长征国家文化公园”建设》等文章，对丽江红色文化进行了梳理、总结、研究，从多个方面多个层面展现了丽江光荣的革命传统和斗争精神，

结合广东实施“百县千镇万村高质量发展工程”的现实背景，本书聚焦大沥宣传工作，通过严谨的逻辑、详实的案例，清晰直观地呈现何为宣传力，如何体现宣传力、提升宣传力。本书主要分三部分，分别为宣传品牌力，即通过宣传亮出城市形象，聚焦大沥如何在宣传中围绕中心工作，打好城市品牌；宣传凝聚力，即通过宣传引领基层善治，聚焦大沥如何以宣传