本书聚焦思想政治教育议题设置这一前沿课题，立足中国语境对西方议题设置理论进行本土化重构。书稿系统阐释了思想政治教育议题设置的价值、依据、本质意蕴与过程规律，剖析其“思想表达权、利益诉求权、价值引领权”的核心本质，兼具阶级性、时代性等鲜明特征。从理论依据到中外实践案例，从传统场景到网络空间，全书以跨学科视角融合传播学、政治学等多领域知识，提出加强调查研究、主动设置议题等能力提升路径。