本书稿依据《教师教育课程标准（试行）》，结合《小学教师专业标准（试行）》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求，针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育调查法、教育实验法、教育行动研究、研究成果的表达与发表。书稿坚持以“实践应用”的

教学督导工作是院校教学质量管控、教育管理运行体系的重要组成部分，对稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、深化教学改革、提高教学质量等有着重要作用。本著作以当前高等院校教学督导队伍发展面临的新形势和新问题为出发点，科学论证教学督导队伍专业化内涵，构建教学督导队伍专业化素质体系，开展督导队伍能力生成理论研究，并在此基础

本书共包含30个切实反映新时代大学生思想动态与内心关切的热点问题，整理自数十所院校上百名同学提出的200多个“原汁原味”问题。这些问题都是大学生在学习生活中遇到的真实问题，体现了大学生的真情实感、反映了大学生的思考和困惑。其中既包括关于党和国家重大理论的问题，也包括大学生对社会现象的观察与认知，还包括大学生在学习研究中

本书是新教育榜样教师的年度生命叙事集，重点呈现了20位新教育教师一年中学习、工作、生活的真实生命样态。他们在新教育“三专”理念(专业阅读、专业写作、专业交往)的指导下，啃读教育经典，研究教育规律，反思生命成长，转变教育理念，增强职业认同。他们身上集中呈现出的孜孜不倦、终身学习的求学精神，念兹在兹、心系教育的炽热情怀，生

本书辑录了作者在2021-2022年间与思政课教师的交流。作者认为，要想培养一代又一代“坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，办好思政课这门立德树人的课程是关键。作者把对于思政课和思政课教师的认识和自己的教学做法，通过微信和公众号推送给了思

这部《北京的书院》从大量作品、史料、档案中重新发掘、钩沉并勾勒出北京书院的历史风貌，它不仅仅是对北京的书院最为一种文化产业的生动汇总和概括，同时也通过对书院运营过程的追述，力图展现曾经的书院经营者和多种主顾、读者，他们的学问才情、人生经历、现实情怀、理想抱负、精神品格、德行伦理；力图通过种种言之有据的描述和介绍，为当代

本书以“马工程”教材管理学授课内容为基础，围绕决策、组织、领导、控制、创新5个管理职能，将创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以人民为中心等治国理政思想融入15个全英文案例。每篇案例扎根中国大地，讲述中国企业管理故事，突出中国特色管理理论与中国管理实践的有机结合，如抖音(海外版)以创新、开放与共享的运营理念在美业

本书共分为八章，内容包括：大学生思想政治教育的理论基础；新时期大学生思想政治教育的新任务与特点；大学生思想政治教育的原则、方法及理论；大学生思想政治教育内容专题；大学生思想信念教育；大学生思想政治教育的途径；大学生思想政治教育队伍建设等。

本书以地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合为研究的逻辑起点，探讨地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合发展机制、策略及其路径措施。本书主要章节安排如下：第一章为高校“双创”教育概论，主要阐述高校“双创”教育内涵、内容阐释及其发展概况。第二章为乡村振兴战略理论概述，主要阐述乡村振兴战略的科学内涵、逻辑构成、

本书结合了作者的工作成果以及案例来分析新教材的各种解题思路以及教学思路，对学生和青年教师都有一定帮助。本书旨在基于核心素养方面，寻找更加科学有效的新型教学模式。新教材单元设计，是指对某一单元的教学内容作出整体的教学活动设计，它是跳出一节课教学设计的局限，整体把握教材内容，抓住本质，全面了解学情，正确确立教学目标，认真分