人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的注重知识到当今知识经济时代的尊重生命，教育价值追求的这种转变，不仅源于社会的不断进步与变革，还由于教育起于生命，依据生命，服务生命。生命是教育的基础。本书对生命课堂的内涵、本质与特征，生命课堂产生的历史背景、现实根源，生命课堂的历史、

在20世纪的大部分时间里，人们都认为基因是生物信息代际遗传的介质和自然选择的原材料。在本书中，知名演化生物学家罗素·邦德里安斯基和特洛伊·戴对这个前提假设提出了挑战。他们援引科研成果，论证了我们、我们的祖辈、曾祖辈的人生经历能够影响子孙后代的特征。以这些科学发现为基础，他们提出了扩展遗传的概

熊猫有棕色的吗？熊猫会游泳吗？熊猫温顺像猫还是威武像熊？本书通过活泼的故事，着重讲述了平平和安安两只分别属于四川亚种和秦岭亚种的中国大熊猫的外表特征和生活习性，并将大熊猫的生活与中国民俗相结合，是一次对中国传统文化的生动演绎和传播。生动的大熊猫故事，带你领略有趣的动物和文化知识。

探秘世界上珍稀、可爱、独特的生物中国大熊猫漫长而神奇的进化史。大熊猫的祖先始熊猫四肢极其强壮、牙尖爪利，经过800万年间各种气候灾难的考验，不断适应新的生存环境，完成了体型由小到大、食性从食肉到取食竹子等巨大转变和名称更迭，并分化出四川和秦岭两个大熊猫亚种，成为今天珍稀、可爱而独特的中国大熊猫。大熊猫，是动物界的活化石

过去一个世纪以来，现代医学在外科手术、药物治疗、公共卫生、器官移植等领域取得了丰硕的成果。然而，疾病的发生率非但没有降低，反而越来越高了。人类为何无法摆脱疾病的困扰？为什么有那么多人饱受湿疹和哮喘等过敏性疾病的折磨？为什么心脏病变得越来越流行？为什么女性会不孕，而怀孕后又会面临先兆子痫的风险…&helli

一场世纪疫情，让人们对病毒这种微生物深恶痛绝、敬而远之。有人可能会就此认为微生物十恶不赦，应该对它们赶尽杀绝。其实，微生物和地球上的其他生命一样，都是整个生态系统中不可或缺的一部分，我们离不开，也逃不掉。一部人类史其实就是微生物与人类合作和对抗的发展史。微生物与人类之间过去、现在和未来的精彩故事，将在这里徐徐展开。

人类学在当下中国社会里依然具有启蒙的意义帮助我们理解过去、现在、未来三者间的关系，帮助我们树立积极的人生态度，帮助我们理解现实当中复杂的世界构成。在人类学的理解中，所有人类的本质都是相同的，哪怕外在差异再大，也无法同彼此间所共有的东西相提并论。这是一门真正强调各美其美，美人之美，美美与共，天下大同的学科，有助于推动人们

全书共12章，对酶学原理和酶工程的基本慨念、基础理论、知识与技术进行了全面，系统的阐述，并介绍了学科**的进展。本书可作为综合大学、师范大学、理工大学、农业大学相关专业的本科生教材，亦可供其它院校有关专业的研究生使用，还可供有关科技工作者参考。

人类学家的一大准则便是对日常事物感兴趣。 关于这个世界，人类学可以告诉我们什么？ 人类学如何帮助我们理解自身？ 文化为什么重要？ 在过去的一百多年里，人类学家走遍了世界各地，从津巴布韦的城市到英格兰的郊区，从北京到巴塞罗那，他们揭示了种种惊人的事实、模式、偏好，以及令人费解的文化实践。马修·恩格尔克从人类

本书以辰山植物园的科学普及为例，对植物园的主题活动和科学普及理论和实践进行了梳理和提升。从国内外植物园主题活动和科普概况、植物园的科普设施建设、植物园主题花展与活动、植物园科普产品开发与科学普及、植物园科普评估等五个篇章，全面阐述了植物园实施科学普及功能的重要性以及如何结合各园区的特色资源，策划举办主题花展和科普教育活