本书作为庆祝中国教科网建设30周年、华南理工大学信息网络工程研究中心成立30周年的系列出版物之一，将作者担任华南理工大学信息化部门主要负责人以来16年所发表的文章和接受的采访结集而成。全书分四部分：一、教育信息化的探索和思考，主要是收录作者在期刊或者媒体发表的关于信息化的论文约42篇；二、专业期刊访谈，主要收录专业期刊

本书中共包括以下六部分内容。考情分析：旨在让学生对知识点有一个初步的认识；真题重现：旨在让学生更加了解知识点的命题形式；核心考点：旨在让学生学习并掌握考点和解题方法；立竿见影：旨在让学生能更好地解决新的同类型题；画龙点睛：旨在让学生了解章节的核心知识和方法；通关检测：旨在让学生运用和复习所学的解题方法。

以中学语文阅读与写作的视角解读作家李娟的系列散文作品，从《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《记一忘三二》，发掘李娟作品中的写作之美和深刻内涵，为语文教育和当代经典阅读提供示范和讲解，为读者提供一个全面了解李娟的文学世界的窗口。随笔集通过对李娟的生活环境、创作背景和作品内容的细致分析，深入探讨了李娟作品中传统与现代、自然与文明

清末民国之高等教育为中国现代高等教育之滥觞，亦形成公立高校、私立高校、教会高校三足鼎立之局面。高等教育经费既是高等教育办学之基础，亦是高等教育理念之体现。从经费政策视角来看，三类高校既有共同之困境，亦各有需破解之难题。本研究首先厘清了三类高校在经费政策方面从“无法”到“有法”的嬗变历程；然后整理了其经费政策的主要内容，

本书由八部分组成，是全面了解作者睿智思想、办学思路、创新思维的一把金钥匙，书稿凝聚着作者自从事教育管理工作，尤其是2018年8月担任隆回一中校长以来为隆回一中教育上下求索的历程。该书包括开学典礼、毕业典礼、百日誓师、国旗下讲话、经验交流、活动致辞、学术成果以及其他等篇章的内容，收录文章50余篇。书稿字里行间，有作者对学

本书共两章，第二章是本书核心，对义务教育教科书英语七年级、八年级、九年级(人民教育出版社2013年版)各单元写作教学具有一定的借鉴意义。

本书致力于全面而深入地剖析初中历史实践性作业的内涵与价值，通过深入的理论研究和实证案例，展示了实践性作业在培养学生综合能力、推动教学创新方面的显著成效。书中详细阐述了实践性作业的设计原则、类型以及实施策略，为广大初中历史教师提供了参考和借鉴。

本书通过辨认圆形、三角形、正方形和长方形等不同平面图形，提高图形认知能力。观察物体的形状、大小、位置、移动以及空间的上下、左右、内外、前后，提升空间知觉能力。

本书设置了绘制图形、多角度观察、判断先后顺序等基础习题，旨在提高儿童的基础思维能力。通过对事物的认识，引导儿童表达自己的想法或情感，提高语言表达能力。深化儿童对身边事物的了解，拓展知识层面，增强基础常识。

本书设置了影子游戏、迷宫游戏等趣味小游戏，旨在通过游戏的方式锻炼儿童的手脑并用能力，同时增加学习的趣味性。这些游戏设计巧妙，能够激发儿童的好奇心和探索欲，使他们在游戏中不自觉地提升思维能力。