根据管理沟通学科的特点，《管理沟通》分为理念与技能两个部分。在理念部分，从管理沟通概述出发，构建建设性沟通的原则、沟通主体策略、沟通客体策略，系统地提升管理人员的沟通思维；在技能部分，着重讨论了倾听、演讲、谈判、会见与面试、会议沟通、书面沟通、非语言沟通及其他沟通形式等内容，较全面地阐述了各种沟通技能。《管理沟通》安排
《透明领导力》内容包括：透明化的力量、透明化的支柱、透明化的实践、誓言透明化等内容。
《公共组织理论（第5版）》是组织理论领域的经典著作，它对传统公共行政、新公共行政、新公共管理的组织理论进行了梳理，对很多该领域知名作者的经典著作进行了评述。作者在这种梳理的基础之上，着眼于当前美国学界对于公共行政的争论，提出了自己的观点——新公共服务，以将新公共服务与已有理论进行对比的方式对这一
本套教材涉及公共基础课、专业基础课和选修课三部分的20多门课程。本套教材立足本科教学的需要，从本科教育的特点出发，从公共管理和公共行政教育的特点出发，在教材编写和內容安排上，强调基础知识、基本理论、基本技能；同时，也尽可能地体现创新性、前沿性的特点。
《组织行为学》是MBA系列教材之一。组织行为学作为MBA的核心课程，集中了行为科学的研究成果，而行为科学是现代管理理论的重要支柱。《组织行为学》有两个特点：第一，突出MBA课程应用性强的特点，在每章后均附有思考题和案例。第二力求突出中国特色，改变以往教材多为国外教材译介的现象。融人中国特有的管理思想和管理实践，以求对提
本教材为培训工商管理硕士研究生（MBA）而编写。本书力图全面的介绍管理的基本思想、基本原理和基本方法以及管理思想的发展过程，反映我国的经济体制改革和企业改革的实践，抓住在现代科学技术飞速发展的条件下管理思想的发展趋向。
本教材所承担的责任，是向学生提供各个领域中基础的东西，它们得到该领域中*研究成果和当代企业实践活动的支持。为了实现这一目标，编者们对全书的结构进行了一些修改。以章的内部结构来说，在每章的开始部分列出本章要点和学习目标。在每章的结束部分，编者们对学习技巧作出了持续的改进以更好地配合本章的内容。除了总结案例、实验练习和自测
本书（第9版）共分为：核心概念、信息资源、管理信息和技术以及项目四个部分。本书强调了计算机信息系统的发展对于一个组织的客观目标和战略规划的支持，侧重于阐释系统概念、系统方法的思想，并使之贯穿全书始终。本书适用于研究生和高年级本科生的管理信息系统课程，也可作为各企业、公司管理人员的培训教材和参考书。
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