本书以北京外国语大学研发的国家翻译能力评估指标体系为基础，对国家翻译能力进行了实证分析。首先对国家翻译能力和作为其重要组成部分的大学翻译能力的概念和构成要素进行界定，尝试构建了国家翻译能力知识体系。其次，开展了全球国家翻译能力和中国大学翻译能力的原创性指数研究，为科学客观地评价全球各个国家和中国大学的翻译能力奠定了基础

“剑桥英语阅读与表达”系列是英国剑桥大学出版社打造的英语阅读读物，共6册，按欧洲共同语言参考框架分为6个级别，每册书包含9个单元，每单元分为两部分，即呈现一篇虚构题材阅读文章和一篇非虚构题材阅读文章，同时每篇文章都包括词汇识记、课前阅读题及课后习题部分。内容新颖，文体宽泛，如，诗歌、剧本、专题报道、故事、科普等。阅读的

本书基于外语教育的社会文化属性，使用质性研究方法分析影响跨文化语言交际能力的内外因素，构建二语习得者跨文化交际能力的结构方程模型，设计问卷搜集相关数据，验证研究假设，在此基础上，从四个维度提出创新高等外语教育的路径。

本书主要帮助那些不好意思拒绝或者不懂得拒绝的人，让他们学会放下自己心中的负担，能大胆地应用高情商话语说“不”。本书共八章内容，主要阐述要学会拒绝的原因，如何拒绝的技巧、幽默式拒绝的技巧、职场说“不”的技巧、应对客户说“不”的技巧、在爱情和育儿中说“不”的技巧等方面出发，引导读者高情商地拒绝别人，学会赞美和沟通，不再懦弱

本书主要讨论思辨英语教学理念指导下，大学英语阅读教学如何更好地提高学生的英语阅读成绩，如何提升学生的英语阅读兴趣。首先论述了大学英语阅读教学与思辨能力的相关内涵；其次以此为基础，探究大学英语阅读教学中思辨能力的培养依据、策略与模式；最后通过以读促写法以及教学评一体化策略的运用，以更好地推进大学英语阅读思辨能力培养。本书

本书是高职英语教育方向的书籍，主要研究高职英语教育与教学创新，本书从高职院校英语教学概论介绍入手，针对高职英语教学的专业建设与课程设置、高职英语文化教学、信息化时代高职英语教学进行了分析研究；另外对高职院校英语教学模式改革做了一定的介绍；还对高职英语阅读与写作教学创新、高职英语教学评价与教师专业发展的创新提出了一些建议

本书选取与乌兹别克斯坦文化、国情相关文章，既能帮助学习者拓宽乌兹别克斯坦文化和国情相关知识面，又能提升语言应用能力及跨文化交际能力。全书分为八个单元：节日与饮食、家庭习俗、城市与生活、家庭与学校教育、传媒与戏剧、文学瑰宝、服饰与民族工艺、乐舞与体育。

本书是调研报告写作辅导读物，汇集资深笔杆子40年公文撰写经验和获奖案例。图书内容由调研报告写作要领、获省级以上奖项调研报告案例分析、调研报告修改手稿三大板块组成，从理论、方法和实践三个层面深入解析如何写出精品调研报告。在深入展开主题教育，大兴调查研究之风的当下。

本套《成语故事》是为3-6岁儿童量身打造的经典课外读物，插图精美、编排合理；精选200多条成语，每个成语的背后都有一个启迪智慧的历史故事。这些故事语言生动，通俗易懂，蕴含了中华优秀传统文化的独特魅力，可以帮助孩子在阅读积累中，提升文学素养与写作水平，体悟人生哲理。

《新标准大学英语(第三版)视听说教程4(智慧版)》是“新标准大学英语(第三版)”系列教材之一。本书共包含6个单元，从难度和话题上贴近学生的认知和语言水平，包括与学生个人生活领域和社会文化等相关内容，涵盖“理财”、“阅读”、“时尚”、“人工智能”、“公共卫生”等多个话题。教程以文道相融、学用一体为设计原则，让学生完成与现