在中国文学的现代转型过程中，语言的现代化，尤其是词汇的现代化和语法的现代化，是文学现代化最基础、最关键的环节和因素。本书通过对这一时段不同时期文学使用“新名词”和“外来语”的情况的梳理和分析，我们发现，中国文学的现代化，是依托语言(词汇)的现代化来展开的。也就是说，“新名词”和“外来语”，从内容和形式两方面推进着中国文

本书是面向初学古汉语的读者而作，是一本绝佳的古汉语入门学习之书。作者采用师生对话的形式来谈古汉语常识，通过一问一答，由易及难，由浅入深，把讨论逐步引向深入，将古汉语常识介绍得深入浅出、通俗易懂，从而让艰深晦涩的文言知识能为更多的读者所接受。本书是作者十几年的古汉语教学与研究心得，拥有丰富教学经验的作者，自然知道古汉语学

本书采用定性研究和定量研究相结合的设计，分析了中国学生对其学术素养中英语阅读的看法，以及接触真实的英语环境如何促进他们的阅读能力发展。在定量研究中，对受试者的读者背景知识、阅读速率、单词阅读准确率、复述能力和理解能力进行测量。

本书稿以方式结果互补性假设为理论参照，探讨考察现代汉语和古汉语位移动词的语义成分及其论元实现方式。研究也聚焦多义运动动词从古代汉语到现代汉语的语义演变，考察方式与结果互补性对运动动词所蕴含的语义和语法行为的约束力和解释力。本书有助于解决动词词汇表征在语义句法界面的争议，进一步揭示动词的词汇意义对其论元结构和其他语法行为

本分册《综智英语。2B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。

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本书立足于高校英语翻转课堂模式的实践研究，梳理了高校英语翻转课堂教学的理论内容，并结合英语翻转课堂策略的介绍，分别从高校英语翻转课堂教学的模式、英语教学方法的创新研究、当代英语翻转课堂教学、大学英语教学与翻转课堂，并对翻转课堂环境下高校英语教师与学生身份定位与思考进行分析，对翻转课堂环境下的英语翻译教学改革与实践等方面

本书以高校英语教学为研究主线，采用理论阐述与实践论述相结合的方法，阐述了英语教学的理论依据、英语教学的原则与方法，概述了高校英语教学模式的相关理论知识，简要分析了当下高校英语教学模式的发展现状，对高校英语教学模式进行分析，结合现代高校英语课程设置，对高校英语教学技巧、高校英语常用教学模式进行了归纳与分析，对高校英语教学

本书对高校辅导员的工作角色、责任和能力进行了研究，为高校辅导员、教育管理者和教育学者提供了深入的理论和实践指导，以提高辅导员的工作能力，从而为大学生提供更好的关心和帮助，促进大学生的全面发展。书稿介绍了高校辅导员的工作背景和重要性，从心理支持、职业规划、学术辅导和社会融入等方面解释了辅导员在学生生活中的关键作用；并从沟

本书从英语教学的角度出发，把互联网与英语教学相联系，详细论述了英语教学与网络技术发展的不同层面，向读者展示了可供探讨的英语教学领域。利用新的外语教育教学理念为指引，探讨在传统教学方式向互联网技术时代转变的过程中教育工作者的角色变化。书中内容揭示了当网络技术在教育中发挥重要作用时，教育工作者积极进行教学改革探索和顺应互联