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本书为广东省中等职业技术学校公共基础课程语文基础模块上册的同步辅导用书，主要面向广东省中等职业技术学校一二年级学生。本书设置了学习目标、文学常识、课文详解、优学演练等几个板块。本书结合历年真题和教材例题的考查点及出题方式进行编写，使内容基础化、层次化，做到题目典型、科学、有层次，难易度设置符合中职生的知识层次及要求，以

在“双新”背景下，如何灵活运用大概念、大单元理念来组织高中历史教学，这对高中历史教师来说是个普遍的难题。本书作为广东省高中历史教研基地团队的教研成果，提出了“课标问题化”“教材学材化”“教学互动化”的教学新思想，为高中历史教学提供了全新的视角和路径。书稿分为上、下两编，上编为理论篇，系统地阐述了“主题引领+任务驱动”教

语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。本书基于学习任务群，通过三轮行动研究，探索学习任务群在教材单元中、在跨单元教学中和项目化学习中的运用。全书共五章，分别是第一章绪论、第二章初中古诗文教学模式变革的吁求、第三章基于支架式教学的

本书旨在优化教师传统的工作方式，通过系统思维，从根源上去找对策。该书对我国师范院校形成多样化的实践课程，提升师范生学习质量具有一定的理论价值。双减背景下，国内中小学教师对课堂教学如何提质增效有了深入而广泛的研究。但如何减轻教师工作压力，提高工作质效，成为迫在眉睫的研究课题。本书作者是教育部名师领航工程成员，特级教师、湖

2024年，常熟市中学迎来百年校庆。本书通过深挖本校档案室和常熟市档案馆馆藏本校各类档案史料及民国时期的常熟老报纸、新中国成立后的《常熟日报》、政协文史等各类文献资料，以详实的史料、精美的图片、丰富的数据，全面系统地回顾和总结了常熟市中学100年来的办学历史和辉煌成就。全书分概述、分述、人物、表、大事记等五编。其中概述

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《经典诗文诵读》由中国古代经典诗文、中国现当代经典诗文与外国经典诗文三部分组成。每部分都精选广为流传、影响深远的经典文章。为更好地满足广大师生读者的阅读需求，我们为每篇文章设置了注释、赏析栏目；对于古诗文，还增设了译文栏目。本书体例编排合理，助读内容丰富，同时有针对性地给出诵读指导，可从多个方面切实提升学生的语言运用、

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