本书主要内容包括：主持人的话；“译”以载道：译史研究的“文化转向”到“译者转向”；本土话语与外来疫病在近代中国的遭遇——“鼠疫”的翻译概念史；民国时期“英汉对照”文学丛书的译介与出版探赜等。

本书共分为十二章，每章围绕一个语言学的分支展开，涉及日常生活中语言使用的方方面面。

本书基于传统认知理论和分布式认知理论，构建了四元耦合的翻译能力模型和知识库。在数智赋能方面，本书从网络赋能、数据赋能和AI赋能三方面论述了数智化工具在翻译中的应用。在翻译思维方面，本书从四元耦合的视角提出了知识思维、技术思维和语言思维的拓展概念，并构建了融合翻译理论、决策模式与行业思维模型的“翻译思维”框架。

本书从倾听、表达、情绪管理、逻辑思维、察言观色、时机把握、公开演讲等多个方面，剖析了沟通的艺术，手把手教你如何把话说得漂亮、说得得体、说得有效。通过不打断别人、听懂话外之音等技巧，展现沟通的深度；运用夸奖、安慰与幽默，让交流更加愉快；在态度坚定时，保持语气和缓，实现有效沟通。同时，还教你如何运用逻辑说服他人，以及如何通

本书以漫画形式呈现100+校园真实场景，通过“漫画小剧场”与“能说会道训练营”，将高情商沟通技巧融入日常情境。书中设置被嘲笑、遭质疑等经典场景，用四格漫画还原冲突瞬间，以“普通回应”与“高情商回应”对比，直观展现沟通误区与正道。不仅教授说话技巧，更传递尊重、共情等处世智慧，帮助青少年在模仿中提升表达自信，化解社交矛盾，

本书介绍了生活中常见的情况，如“如何礼貌地向朋友借东西”“在团队游戏中如何表达自己的想法”“面对嘲笑时如何机智回应”等，展示了不同情境下恰当的语言表达和沟通技巧。例如，本书讲述了主人公在课间休息时，被同学误会拿了他的东西，面对同学的指责，他没有立即反驳或生气，而是冷静地解释，既表明了自己的立场，又避免了冲突，最终成功化

本书主要内容涉及近年来国内在语言测试、语言教学、教师发展、语言跨学科研究、文学跨学科研究等研究领域进行的学术探索和取得的学术成果，内容非常丰富，涉及外语教学、教研的方方面面。

本教材是在以《国际组织口译人才培养实用教程》(赵睿、马菁雪2023年编著)的基础上编写的，以八个重要的新兴国际组织和机构为线索，选取真实语料，通过背景资料阅读、中英双向口译练习和口译解析等环节，帮助学生掌握新兴国际组织背景知识，了解国际形势，坚定中国立场，全面提升适应新时代的口译实战能力。

本书深入探讨了高校外语教学方法的创新实践与效果评估机制，旨在为我国外语教育质量的提升提供理论支撑与实践指导。全书围绕外语教学方法的创新展开，首先分析了当前高校外语教学的现状与挑战，进而系统阐述了多种创新教学方法，包括任务型教学、翻转课堂、混合式学习等在外语教学中的应用。书中不仅详细描述了这些创新方法的实施步骤与策略，还

本书包括：(1)内容新教材内容，主要为学术前沿问题，反映了当代语言学的最新成果。目前国内尚没有发现同类教材。(2)跨学科教材内容，虽属语言学范畴，但每一章的内容都具有跨学科的知识，所有章节涉及管理学、经济学、翻译、出版、医学、艺术学、新闻传播学、计算机科学与技术、风景园林等，是一种多学科交叉的人才培养。(3)融思政教材