本书为中学语文课堂教学实录及评析，录辑王君老师近年在全国各地公开教学的18个课堂实录，每一实录都配有一线教师的专业评析。全书以《义务教育课程方案(2022版)》的课程教学要求为基础，分别探索单文本教学、群文教学、大单元教学、整本书教学、跨学科教学五大类型，立足教材，又大胆跳出教材，在传授语文知识的同时，大量引入课本选文

本书主要聚焦于中学管理、学科教学、学科德育育人、学生全面发展、课例评析五大方面，通过个案分析、教学实录、教学设计展现教学新理念。

本书旨在通过深入了解中西亚地区，尤其是哈萨克斯坦、土耳其、乌兹别克斯坦、也门四国的中高等教育制度，帮助高等教育部门和机构建立与域外国家或地区中高等教育制度的衔接方案，以更合理的培养体系培育更优秀的国际化人才，提升我国教育实力，服务国家战略和社会发展需求。全书分四章，对中西亚(哈萨克斯坦、土耳其、乌兹别克斯坦、也门)四国

本书系作者结合自己二十多年教育教学实践及从事教师专业成长培训研修工作经历，撰写的一部立足教学现场、聚焦新课程新高考改革，提炼学习经验的专著。主要包括三方面专题：“怀我好音品佳作”“我以我手写我口”“教学相长磨好课”。专辑一：怀我好音品佳作课文无非例子。名篇佳作是涵养学生审美创造力，提升思维品质，加强文化认同的重要载体。

中小学校(中职校、幼儿园等)伙食费会计核算(特别是学校自营食堂的伙食费会计核算)、固定资产盘点、代办学生服务性项目收费这三个事项规范性，一直困扰着学校会计及相关人员，致使日常工作质量受一定影响，而这些均属于依法治校的重要内容。本书旨在立足学校层面，帮助学校会计及相关人员解决当前存在的困难，力增实用性与可读性，成为会计案

本书共有八个章节。理论部分主要对教育中的选择现象进行了解释，试图深化教师对选择教育的理解，指导选择教育的实践，促进教育教学的创新。实践部分主要反映学校在实施选择教育过程中，将国家课程校本化，理论联系实际，提高教育教学效率的主要做法。

基础教育课程改革深化、发展阶段的重点，是发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。核心素养下英语教学理念与实践都需要在继承传统的基础上，进行大胆的创新与改革。本书作者基于自身多年的基础教育教学及教研工作实践，在解读英语学科核心素实质内涵、核心素养下英语课程目标与内容、英语学业质量标准等关键内容的基础上，重点探讨初中英语核

《学贵质疑——初中语文“问题导学法”研究与实践》一书根据作者多年的教研经验与实践，提出初中语文阅读教学的“问题导学法”，这一方法对现实的初中语文阅读教学改革有较强的实践意义。本书具备一定的教学指导作用，帮助语文一线教师更好地适应课程改革以及考试评价改革的需求。全书共分教学理论篇、教学实践篇、教研培训篇三大部分，一共八章

本书基于英语学科核心素养的视角，对高中英语教学策略进行了较为全面、细致的研究。全书详细阐述了英语学科核心素养的四个方面：语言能力、思维品质、文化品格、学习能力，并把核心素养的四个方面融入高中英语的词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学等之中，最后将英语教师专业发展与学生英语学科核心培养相结合，既具有时代性，又具有实践性

本书不仅强调了初中英语整本书阅读的重要性，还与教师们分享了如何在英语阅读教学中，全面提升学生的英语学科核心素养。该书首先从理论方面分析了当代初中英语教育教学的现状，接着探索如何通过整本书阅读，以培养学生的语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力等英语学科核心素养。此外，本书还进行了核心素养引领下的初中英语整本书阅读的实