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本书作为高中日语学习用书，注重从“听”“说”“读”“写”四个方面全方位提高学生的学习效果，在编写结构上精心安排，内容上讲求精准实用。本书以教学大纲为基础，从现实交流的角度出发，涉及场景丰富，语言组织巧妙得当，通过学习，不但可以在知识层面拓宽学生的视野，也会让学生在生动的会话场景中体会到身临其境的语言环境感。同时，本书还

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本书立足新时代高校思政课实践教学落实立德树人根本任务的要求，以传授思政课社会调查专业知识、能力和方法技能为核心，按照理论、方法与实践有机结合的方式，围绕思政课社会调查教学开展过程为逻辑主线，从理论基础、调查选题、方案设计、问卷设计、基本方法、资料整理、数据分析和报告撰写等八个方面，将全书内容分为思政课社会调查导论、思政

本书以“素养涵育”为主线，解码民办高中如何通过实践研究突破育人瓶颈。书中既有地理课堂重构空间认知维度的主题式教学设计，又有牛顿定律与思政教育碰撞的跨学科创新；既呈现英语靶向写作中跨文化意识的精准培育，也剖析数学单元评价中素养导向的进阶模型。

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本书共分九章，主要内容包括：确定职业目标；探知职业世界；了解特殊就业；做好求职准备；掌握面试之道；调适就业心理；通达求职礼仪；维护就业权益；促进职业发展。