李华校长的《教育如兰》一书，从一个侧面给读者展示其教育思想、教育探索、教育实践的丰富画卷。全书以一个校长的办学经历为脉络，全体师生共同参与为主线，全方位、全视角、全过程描绘“兰韵树人”的美好景致。其中蕴藏的教育思想、原理、法则令人深思，教师的心得体会和反思发人深省，丰富的课程案例和课堂实录叫人如梦方醒。把普通的学校办得

本书本着理论与实践相结合的原则，旨在为学校提供一本学生易学、教师易教的劳动教育教材。本书主要内容包括劳动教育理论知识、劳动价值观、劳动教育课程、优秀劳动精神的弘扬、新时代校园劳动、勤工助学、志愿服务、劳动教育实践典型案例，以及课程实施方案、相关法律法规等。本书设计了大量的实践活动，每项活动设计不是停留在活动前的设想层面

本教材根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，结合中职学生的身心特点编写而成。全书分为生活劳动篇、生产劳动篇和服务性劳动篇三个部分，具体包括家庭劳动、学校劳动、专业实践劳动、新型服务性劳动以及劳动精神、工匠精神等内容。其目的是帮助广大中职学生通过体味艰辛以培养良好的心理素质，在艰苦奋斗、顽

本书共十部分，内容包括：教育与教育学，教育的基本规律，教育目的与教育制度，学生与教师，课程，教学，德育，班主任与班级管理，课外、校外教育和三结合教育，教育研究。

本书共六章，内容包括：教育心理学概述、学生心理、一般学习心理、一般学习心理、分类学习心理、学生心理健康与教师职业成长、教学心理。

本书共七章，内容包括：心理学概述、意识和注意、认知过程、情绪情感过程、意志过程、个性心里、社会心里和行为。

本书包含10章内容，分别为适应大学、职业与学业规划、大学学习、大学生实践活动、大学生运动与健康、大学生心理健康与人际交往、大学生综合能力锻炼、大学生网络生活、大学生安全教育、大学生社会责任感培养。本书突出以“学生为主体”的基本理念，引导学生自主学习、自觉学习、主动学习，力图让学生“学起来”，旨在让学生了解自己、了解大学

本书作者根据《学记》的教育思想，结合现代教育所存在的问题，进行剖析阐述，并开出解决问题的具体药方。书中将教育者自我修身的境界、道德学习的重要性、教与学的关系、孩子在不同阶段学习的目标和特点、学习的次第、学习的态度、因材施教的方法等方面，结合现代教育进行了分析，找到解决现代教育中存在的问题和方法。

本书分为理论研究和实践探索两篇，内容包括：学校文化、学校文化建设、学校文化建设自我评估与发展规划、长沙市长郡中学文化建设、长沙市明德中学文化建设、长沙市周南中学文化建设等。

本书除绪论外，包含如万花筒般的劳动世界、劳动精神烛照复兴之路、让工匠精神成为人人向往的精神追求、让劳模精神熠熠生辉、争做新时代热爱劳动的人、激发创新劳动的磅礴力量等专题。