本书的结构分为理论篇、实践篇、发展篇。理论篇是关于“问学”思维课堂的理论阐释、实践篇是经典教学设计、发展篇是一线教师关于“问学”思维课堂建设的思考。“问学”思维课堂践行新课程方案和新课标理念，“问学”思维课堂倡导以学习者为中心，“问学”思维课堂倡导让课堂链接真实世界。“问学”思维课堂作为引领和推进课堂教学变革的抓手，充分发挥智慧教育环境优势并以数据为基础开展循证教研，以真实问题境脉组织课堂学习活动，引导学生“像学科专家一样”开展探究实践。