本书围绕新时期背景下幼儿教育的改革与发展进行了解读,着重阐述了幸福教育开展的策略、路径和方向,并对教学模式、存在的问题和解决办法等方面进行了探讨和总结。本书融理论性与实践性于一体,通俗易懂、深入浅出,具体详尽,可操作性强,对新时期幼儿教育的改革和发展有较高的参考价值,是广大幼儿教师提高教学水平的重要参考材料。《文化引领

《公文式教育数字综合训练（3～5岁）（夏日篇）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，帮助幼儿通过每天一组（2页）的数字练习，养成学习的习惯，掌握数字1～30。书中以孩子熟悉的素材插图为基础，在数字连线、数字迷宫、数字填空等游戏中，让孩子自然而然地掌握数字，并理解数字与数量的对应关系。当孩子学习时，需要在学习页的月份、日

库珀对佩利的许多书籍和文章进行了概括性地介绍，描绘了佩利思想的演变，揭示了佩利教学哲学的重要特征。经过仔细分析，库珀提出了一种被两个互补原则组织起来的教学模式：一种促进游戏和想象力的课程。在那里，不论什么样的孩子都会受到欢迎。本书分为两大部分，*部分重点介绍了佩利的意义教学法，并强调了她对幻想游戏、故事说演在早期儿童教

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小云朵朵自然科普绘本以2~6岁幼儿为目标受众。故事内容讲述了小云一家生活在天空上的云端，家庭成员有白朵朵、乌朵朵、云爸爸、云妈妈，他们的邻居还有太阳爷爷和月亮阿姨、风哥哥等。通过他们之间发生的有趣而温馨的故事，深入浅出地讲述大自然中一些常见的现象和规律，比如“树叶秋天变黄”“风是无形的”等。根据年龄特点，小云朵朵自然科

《河北省C市城乡统筹发展视域下的学前教育资源配置现状与对策研究》属于学前教育方面的著作，整体框架结构由前言、绪论、核心概念与理论基础、文献探讨、城乡学前教育资源配置现状调查与分析、城乡学前教育资源配置失衡原因、促进城乡学前教育资源均衡配置的对策建议以及结语七部分组成。全书以城乡统筹发展和学前教育资源配置为研究对象，通过