《现代管理学案例教程(第2版)》绪论中对案例教学的方法、技巧等进行了较系统的阐述,正文包括管理概述、计划、决策、战略管理、组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通、群体行为、控制、组织文化、管理创新等13章内容,每章开篇介绍理论知识,力求凝练易懂。然后设若干个企业管理案例,每个案例包括“案例介绍”和“思考·讨论·训练”
本教材编写宗旨是为了培养具有能想、能说、能写、能做基本素质的应用型人才,突出应用型本科院校大学生组织活动能力培养,突出应用型高校教材建设的特色。本书具有如下特点:1、体系创新性。本教材突破一般高校教材编写的传统模式,按照常规活动的组织类型划分知识模块及组织活动方案。2、编写规范化。本教材在体系安排、知识阐述、概念说明、
改革开放以来,中国古代管理智慧越来越受到重视,与此同时对中国古代思想史的研究也随之兴起并得到发展。领导思想作为思想史的一个分支在先秦诸子思想史中占据重要地位。本书以先秦诸子对"为君之道"的论述为切入点,围绕《老子》、《论语》、《韩非子》、《管子》、《墨子》等先秦诸子著作中一系列有关"领导"思想的论述和观点,对先秦时期各
在从事管理教育、管理研究和管理实践的20年间,我发现,身边非常多的人喜欢尝试各种新理论,只要有新概念、新理论或者新观点、新模式出现,人们就会蜂拥而至,希望可以找到成功的诀窍。现在又走到另外一个方向,去管理化成为时尚,人们纷纷开始质疑管理,甚至认为互联网技术会有新时尚,管理已经过时。但是我们最需要学习的不是时尚,而是经典
本书是作者对互联时代组织管理问题的深刻思考,包括组织管理四大命题、组织新挑战、组织新属性、组织新能力。本书特别强调互联时代个体价值的重要性,认为组织管理的终极目标就是最大化个体的活力,进而激活整个组织。作者特别强调了共享的价值平台,让组织具备开放性,为个体营造创新的氛围,成为“水样组织”。面对移动互联网大潮,本书以基于
本书是“大学学科地图丛书”战略管理分册,系统介绍了战略管理学科的整体概貌、发展脉络、重要理论、核心概念、研究方法、学科前沿及经典文献等内容,全面展现了战略管理学科的整体图景。
本书从领导科学产生和发展的一般规律和基本条件入手,探讨领导科学的基本内涵和应用,着重围绕领导素养、领导活动的根本机制、领导决策、领导职能方法艺术和领导效能的考评等理论知识展开,结合在案例的互动交流中培养领导技能。内容包括领导科学的研究对象、领导学的理论来源、学习领导学的意义;领导的本质及其现代领导观;领导者的角色认知及
本书通过分析时间管理中最核心的四种要素(行动时间点控制、行动时间分配技巧、时间资源的挖掘方法、时间资源与其他资源的转化方法),从全面的视角来系统阐述时间管理方法。
《管理学基础与实务》适用于培养应用型人才的高校,力图充分体现以案例为导向、任务驱动、基于工学结合的课程改革和设计理念,满足国家对于高等院校开设管理学教程的要求。《管理学基础与实务》在吸收国内外同类教材精华的基础上,进行了全面的结构创新、理念创新、教法创新。 《管理学基础与实务》根据应用型高等院校的教学
本书根据行政管理岗位的工作内容,以任务为导向,将工作中涉及的文字处理软件使用、常用应用文写作、文书与档案管理、商务活动组织和办公设备使用等基础任务进行分解和细化,进行实训化、互动式教学设计,编写而成的一本“训式”教材。