本书收赋100余首，共分四辑：第一辑，我爱通山好；第二辑，青山入画描；第三辑，风情滋沃土；第四辑，秉性比天高。另附13篇外篇。赋作或描摹山水，或记录风物，或讴歌千年古县之巨大发展变化，总体质量上乘，部分赋作有的发表于《中华辞赋》《诗苑》《咸宁日报》等报刊，有的荣获中华辞赋大赛二等奖，还有些勒石于公园和文物保护单位等。

本书围绕书房展开，涉及书房的各个方面，包括书房的历史、用途、藏书、装饰以及与之相关的人物故事等，深入探讨了书房在人生不同阶段的意义和价值。作者从书生与书房的相伴相生说起，年轻时建设书房，老年时书房则承载了更多的特殊意义，如书生的经历、学问等。

金鲤鱼小学有个班，藏龙卧虎，有名字自带品牌的天天看啥都说“这个应该很好吃”的小易撞彗星都想得第一的江昭花要当“金领”的小精灵……他们从未想过，自己班上竟然藏着一位王子……

本书以报告文学的笔法生动地描写了水网经纬里的溱潼如何绘就新时代的生态长卷。麋鹿逐浪的湿地秘境，青砖黛瓦的千年巷陌，云雾氤氲的养生温泉，八鲜汇聚的舌尖盛宴……共同编织成里下河最动人的水韵诗篇。当铿锵船歌撞响时代洪钟，溱潼人正以创新之篙点开文明新境——非遗传承与文旅发展激荡的浪花里，千年民俗已化作连接世界的文化方舟。且看千

本书讲述了15岁的素熙和亲生母亲一起生活后发生的一系列故事。米尔、素熙、巴乌三个青少年中，素熙是最成熟最像大人的。相依为命的奶奶去世后，素熙拒绝了米尔说要在月田村一起生活的提议，前往叔叔家。在并不宽裕的叔叔家，素熙的生活很是艰苦。有一天，妈妈联系上了她，于是素熙开始和再婚的妈妈的家人住在一起。就这样，素熙从郑素熙变成了

本书生动、现实地展现了青少年们对梦想、友情和不确定的未来的烦恼。在月田村榉树下分别三年后，在首尔的大学路，三个人再次相遇，米尔、素熙、巴乌，三个上了中学三年级的青少年的故事就此展开。米尔和巴乌在学习和生活中遇到了种种困难，但他们没有被挫折所打倒，而是积极开拓自己的未来，中学时期的三个青少年仍像小时候一样互相扶持，像绽放

“李洛！”李洛突然遭袭，姜青娥俏脸一变，旋即深邃的金色眼眸涌现出愤怒与冰寒之色，沈云歌爆发迅猛超出了他们预料。她玉手陡然结印，眉心由溯古相纹凝结成的神妙光点发出夺目光彩，头顶的十柱金台也绽放出万道明光，净澈、神圣的神烟如瀑布般流淌。在她前方，一柄巨大的七宝琉璃光明剑再度成形，无双神烟垂落，在剑身铭刻了无数神圣光纹……

露西每天早上都会去学校，而我只能在家等她回来。她去学校干吗呢？学校到底是什么？“嗨，你们好，你们要去哪儿啊？”我一定要弄清楚。

本书分为关于记忆、阿文的哲学世界两部分。具体内容包括：我们的记忆；我们的大脑；记忆粒子；素食者和肉食者；生存法则与道德观念；聪明和成功；灵感；成长和教育等。

本书精心选取了《山海经》《诗经》《离骚》等30个具有代表性的中国古典名著，总结出对每一部名著的深刻认识和理解，归纳和提炼出智慧的判断，揭示出中国传统文化中的思想底蕴，从而给人们以智慧的启发。