本书内容包括：大学古本序；大学问；送林布政升任湖广都御史序；潘氏四封录序；陈直夫先生南宫像赞并序；东林书院记；示弟立志记说；与尚谦尚迁子修书等。

本书分为“学者访谈”“观念史专辑”两个板块，收录《中华优秀传统文化的当代价值——陈来教授访谈录》《商周“德”观念考辨》《“人道”一词考》《原性——道哲学的观点》《〈老子〉之“道”略说》《中国传统中的“罪过”观念研究：以〈尚书〉为中心》《二程“诚”哲学析论》等文章。

《程颢、程颐的教育实践》成书特点表现在三个方面：其一，作者为撰写《程颢程颐的教育实践/教育薪火书系·第一辑》曾辗转于河南、重庆、山西、湖北等地，对二程行教处进行了较为详尽的考察，获得了较丰实的一手实物资料，了解了当地人对二程及其办学、讲学的评价，在历史与现实的映照中把握他们的教育活动。书中严谨、系统地考辨了二程的教育遗

本全集收录王安石撰著和编纂的全部文字，按经、史、子、集四部分类法，采用简体横排的方式整理出版。另搜集一些相关资料作为附录，使得读者可以从不同的角度审视这位历史大人物。全集中有传世完整文本的著述，所用底本一般采用刻印时间较早、校刻精良的善本，并以不同系统的版本作为参校本。全集所收的辑佚文字，尽量参考前贤时彦的相关成果，做

《论语》从实质上看是集中体现孔子及其所代表的儒家的价值观及其行为规范，简而言之就是集中体现孔子思想的一部书。同时编者也必是有中心、有逻辑、成系统编排的。古语有云“人同此心，心同此理”。作者正是以此两点为基础，用心体会和理解其原文及编者之心、之意，并对其进行了细致的解读。

本书主要运用语义、语法、语用三个平面相结合的语言理论，使用穷尽性统计的方法，对《墨子》句法特征进行定量分析和定性分析。首先讨论了《墨子》的作者和时代问题，交代了本书的语法体系和版本句读。其次分析了《墨子》单句的数量、分类和句法特征；从句类的角度分析《墨子》陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的数量和特征。最后对《墨子》的复句

李贽和焦竑是晚明在阳明心学深刻影响下成长起来的重要思想家和学者。李贽提出以“同心说”为核心、以“学主不欺”和“志在救时”等为主要内容的学说思想；焦竑主张学者独立思考，扫除古人陈腐旧说，“辟取自己胸中一片乾坤”。他们都是晚明时期王学思想革新运动中的重要人物

《易画解码》是一本艺术与易学结合的创新之作。它既是一部尝试以《周易》美学对当代艺术加以审美批评，阐发天地大美之美学境界的书；同时，又是一本以当代艺术意象再现《周易》智慧的解“易”之书。

本书为《吕氏春秋》，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面，涉及天文、历法、地理、乐律、术数等。

本书设有文本解读、哲学诠释、孟荀之间、荀学史、荀学与当代社会五个栏目，收录了蔡家和《乐记是否为荀学》、颜炳罡《从“天人相分”到“化性起伪”》、周启荣《礼法儒家：荀子群居和一的社会论与性恶论的关系》等文章。