本系列图书以习近平法治思想和有关教育的重要论述为引领，以教育部等九部门《关于防止学生欺凌和暴力的指导意见》及教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》为蓝本，依照《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等有关法规政策文件精神，从教育、法理、行为和心理等几方面系统回答欺凌和暴力的有关问题，并提出了辨识、应对、预防及

本书首先阐述了优秀传统文化对于幼儿成长的价值与意义，随后深入分析了当前学前教育领域在文化传承方面的现状与挑战。通过翔实的案例研究、课程设计示例及教学方法创新，提出了一系列切实可行的策略与路径，如故事讲述、传统节日庆典、手工艺体验等，旨在帮助教师与家长在日常教育中自然而然地融入传统文化元素，让孩子们在快乐学习中感受中华文

本书稿公布2024年全国普通高校在皖招生计划(物理科目组合类及艺体类分批次计划)，宣传相关招生政策及填报志愿注意事项，并附2021—2023年各高校录取分数线等，旨在指导全省考生正确填报高考志愿。

本书稿公布2024年全国普通高校在皖招生计划(历史科目组合类及艺体类分批次计划)，宣传相关招生政策及填报志愿注意事项，并附2021—2023年各高校录取分数线等，旨在指导全省考生正确填报高考志愿。

该书从近20年的教育实践出发，立足理想信念教育启蒙，从理想信念教育实践的总体思路、目标、课程建设、实施的路径：课程实施、学科渗透、综合拓展等，系统阐述了理想信念教育的育人模式。以少先队组织为堡垒，以发挥四支队伍的力量，以四类课程的实践为载体，最终如何实现培育四爱四有的少先队员的育人目标，使每名队员心中的理想信念种子生根

全书分为九章，详细阐述了从理论基础到实践路径的各个方面。每章不仅提供了理论视角，还结合实践案例，为读者提供了丰富的应用场景，使本书成为思想政治教育领域的重要参考资料。第一章深入解读思想政治教育的相关概念，第二章系统阐述新时代大学生思想政治教育的五大原则，第三章探讨思想政治教育对党的建设和大学生个体的深远价值，第四章到第

本书主要围绕“以劳带全”的学校“千卉课程”建设实施课程案例，全面介绍了劳动教育促五育融合的路径及方法。本书记录了武汉市光谷第二十五小学自2020年起，以“以劳带全”为核心理念探索实施了指向小学生劳动素养培育的“千卉课程”建设研究。在研究过程中，学校依托劳动教育任务群和学校项目式学习路径为载体，充分整合了家校社多方资源，

全书共分八章，围绕“成为更好的自己”这一主题，从教育理念、学校管理、教学实践、教师成长、学生发展、劳动教育和智慧校园建设等角度，探讨了其中的教育理念、学校管理理念，介绍了可资借鉴的实践经验。

本书针对早期教育专业的学生编写，旨在让学生了解0-6岁早期教育的理念，体现基础性和实用性。全书分为八个单元，主要内容有早期教育概述，早期教育的理论基础，早期教育政策与法规，早期教育教育者，早期教育课程，早期教育环境，早教机构与家庭、社区、幼儿园的关系等。每单元都有恰当的案例引入，文中所引索的案例与理论阐述密切结合紧密，

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体推进。同时，提出要“推进教育数字化”，为新时代新征程进一步发展高等教育数字化指明了方向、提供了遵循。在中国式教育现代化和教育数字化转型背景下，推动高校思政课数字化转型，已是大势所