管理是科学也是艺术。理论的不断完善又不断发展创新，成为指导管理实践的有力武器。对管理基础知识的学习和掌握，不仅能够教人思路清晰、逻辑严密、注重实效，而且会为促进经济社会发展、实现人力资源的最佳发挥和人类需求的有效满足，提供不可缺少的专业理论素养。《管理学原理》按照管理职能的划分，联系实际，对管理专业知识、理论体系、应用

本书面向工商管理类专业，系统地介绍企业管理信息系统理论、应用及其新发展。全书共分7章，分别是：信息时代企业面临挑战与信息化；企业管理信息系统理论；利用信息系统获得企业竞争优势；企业信息系统建设；企业信息系统运作；数据管理与商务智能；企业知识管理。本书遵从工商管理教育特点，每章设有“本章导读”和两节内容。每一节都设有知识

本书内容按办公信息处理过程分为5个模块（职业项目）：①办公信息传输设备；②办公信息处理设备；③办公信息复制设备；④办公信息储存设备；⑤其他辅助办公设备。重点选择目前办公活动中最常用的传真机、计算机、扫描仪、打印机、复印机、功放机等现代办公设备作为典型教学背景案例（用★标示），以其使用与维护技能培养为任务主线，全面阐述了

本书从现代办公自动化应用中的实际需要出发，以“任务驱动同步实训”的编写方式讲解了办公自动化的基本理论和实践操作技能。内容具有循序渐进、通俗易懂、系统全面、实用性强等特点。 全书共分为8个项目：办公自动化概述、文档的基本处理、文档的高级处理、数据处理、演示文稿的制作、网络资源的应用、其他常用办公软件的使用、常用办公设备

徐家旺、刘彬主编的这本《实用管理运筹学（第2版）》整合了运筹学和LINGO软件两部分的内容，在现有有关运筹学和LINGO软件教材的基础之上，从实用角度出发，将运筹学的建模方法、应用实例与LINGO软件计算有机结合，涵盖了经常使用的运筹学模型。 本书注重运筹学模型在管理科研和实践中的应用，淡化有关的理论证明，着重从实际

传统认知甚少涉及人的教育。例如，“人的科学”（大卫·休谟，1996）、“概念、判断和推理”教育（弗里德里希·尼采，1985）、“人的教育”（弗里德里希·福禄培尔，1991）、“实利主义之教育”（蔡元培，1912）、“灌输法国学术于中国教育界”（蔡元培，1916）、“真人”教育（陶行知，1936）、“人的灵魂的教育”（卡

本书的编写以“遵循成人高等教育规律，适合成人学习需要”为前提，切实贯彻实用为主和创新体例、学用一体的原则，借鉴国内外成教和管理学科的最新成果，简明扼要的介绍管理的基本概念、原理和方法，辅以大量鲜活的管理百科知识、引导案例、管理现场，培养学生解决管理实践中的问题，做到“学用一体”。

本书主要介绍了管理信息系统的相关概念、信息技术基础、管理信息系统开发的方法，以及开发过程项目管理、风险分析与管理的基本方法，并介绍了现代管理信息系统的典型应用，阐述了管理信息系统开发的规划、分析、设计、实施和运行管理与评价全过程的5个阶段的工作内容和方法。书中还通过剖析管理信息系统开发典型案例，诠释了管理信息系统的开发

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内容简介： 本教材重视学生书本学习与实际工作的一致性，根据管理职业岗位的任职要求，将“课堂理论教学与实践体验教学”结合的教学体系落实在教材中，使学生领悟组织中个人、群体、组织行为的规律。 本教材涵盖三个层面：一是个体行为基础知识，包括知觉过程、人格与情绪、价值观与工作伦理、员工激励、压力管理等；二是群体行为基础知识