《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么

本书共分8章，分别为函数、极限与连续；一元函数微分学及其应用；一元函数积分学及其应用；常微分方程；向量代数与空间解析几何等。

本书共六章，梳理了重庆市老年教育的发展历程，介绍了重庆市老年教育的发展范式变迁，从政策适龄化、课程适龄化、教学适龄化三方面对重庆市老年教育进行探讨，并构建了重庆市老年教育适龄化发展的路径。

本书设有关注、聚焦、研究、资料四个栏目，收录了《疫情防控期间如何开展网上教学》《规范制订特殊儿童个别化教育计划》《疫情背景下上海市特殊教育“居家教学”情况调研》等文章。

本书分析了河南专升本考试中经济学的最新考试大纲，详细分析了考试中涉及的考题类型并系统讲解了每类考试题型的求解方法，并附有历年考试真题和大量精选习题。

本书依据新考试大纲分为议论文、记叙文、诗词曲赋、小说戏剧四个单元。对大纲要求的篇目进行了全面、深入、细致的解读。

本书从高职院校德育理论基础入手，介绍了高职院校德育课程开发、高职院校育人教育与高职院校学生心理及创业教育，然后在此基础上，对高职院校德育教育生态和高职院校德育教育审美化展开论述，最后结合传统文化，探讨了传统文化与高职院校德育教育的融合。

本书的定位是一本家庭教育指导用书，旨在为家长教育孩子提供有益建议和帮助。全书共分9个部分，系统化地阐述了家长角色的重要性、家长必修必备的十1门课程、家长成功激励的方法、家长正言方行的十条底线、家长义不容辞的十大主业、家长名实相符的角色、家长情归于理的十种方式等内容，每个大板块下又设10个小话题，话题直击家长的痛点、难点

本书是一本校外教育方面的总结性文集。本书为北京市青少年学生校外教育工作联席会议办公室、北京校外教育协会举办的“第八届北京校外教育理论与实践研究征文活动”获奖作品集。共从获奖征文中遴选出40篇经典案例和30篇优秀论文，展示了近年来一批优秀的校外教育活动的成果，旨在总结、推广优秀的教育经验。入选的论文和案例题材涉猎广泛，有

《中华人民共和国家庭教育促进法》是教育领域的一大重磅法规，也是我国首次就家庭教育进行专门立法，自此，家庭教育从“家事”上升为“国事”。“双减”背景下，家庭教育促进法自然肩负起落实“双减”的重任。如何遵循家庭教育自然规律，为家庭进行“指引”和“赋能”，促进家庭教育，是摆在区域教育发展面前的重要课题。上城区历来重视家庭教育