本书主要介绍了国家示范性职业教育集团概述、高效率实体化运作的理论分析、国家示范性职业教育集团高效率实体化运作的实证研究、国家示范性职业教育集团高效率实体化运作的实践探索、国家示范性职业教育集团高效率实体化运作的政策建议以及高效率实体化运作的国家示范性职业教育集团的实践案例。

本书主要从“课教产城”的概念与现状、产教融合的理论基础、职业教育与产业、城市的关系、课岗融合”的主要内容、“课岗融合”的教学理念、现代职业教育专业教学内容、“课岗对接，课证融合，课赛融通”课程教学模式等方面对本书进行了阐述。

本书共15课，内容包括：专心吃饭身体棒、早点睡觉好处多、逆反行为巧应对、坚持到底不放弃、小小“霸王”要理顺、家有多孩巧相处、培养自信有方法、自我保护有意识、文明礼貌要做好、规则意识很重要、家务指导不可少、同伴冲突难避免、条件不要处处讲、关注幼儿性教育、表扬批评有尺度。

本书分典型案例、理论研究两篇，收录了《以高效治理全面赋能“双高计划”建设》《三维并举，以依法治校提升学校治理水平》《大数据时代社区教育治理的图景、模型与实现路径》等文章。

本书分为中职教育课程思政建设探究、课程思政优秀教学设计案例两篇，包括培养模式探索、“双师”队伍建设、教学模式改革、课程思政建设、建班育人实践等内容。

本书分教育学和心理学两部分，具体内容包括：教育的本质、功能和基本规律，教育目的，教师与学生，课程，教学理论与实践等。

本书共七部分，内容包括：总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任。

本书分四个部分，内容包括：代数、三角、平面解析几何、概率与统计初步。具体包括：集合和简易逻辑、不等式和不等式组、函数、数列、导数等。

本书共十章，内容包括：职业院校产业学院发展建设过程中存在的问题、职业院校产业学院所面临的基本问题、职业院校完善协同育人模式的举措、协同育人模式与产业学院的内涵界定、现代产业学院的生成机理、国外职业教育改革的经验与启示等。

作者针对我国高职院校专业教育与创新创业教育融合仍然处于探索阶段，存在结合不紧，与实践脱节，教学方式方法单一，针对性实效性不强，实践平台短缺等突出问题，按照“理念引领、专业支撑、教学重构、强化实践”的研究思路，基于共生理论、协同理论，构建了“一核心，二定义，三重构”的专创融合教学模式，将专业、课程、教与学方法、实践平台、