本书立足于信息化背景，对高校英语教学实践与优化进行了全方位的解读和研究。首先阐述了信息技术与信息化教学、大学英语教学的基础认知以及大学英语教学的研究背景，在对信息化时代与高校英语教学相关基础知识概述的基础上，重点分析了信息化时代高校英语教学研究的若干思考。其次分别对信息化背景下的大学英语课程的整合、教学模式、教学方法和

本书共计四章，包括：及物动词A与及物动词A被动句的偏误研究、及物动词A与及物动词B被动句的偏误研究、不及物动词与及物动词被动句的偏误研究、不及物动词与不及物动词被动句的偏误研究。

本教材内容涵盖中外翻译家和翻译理论、常用翻译方法和技巧、文学翻译、应用翻译(包括丝绸、服装及旅游文化翻译等)，并结合四六级翻译题型和考研英语翻译进行中国文化短文翻译实践。教材中每个章节后都配有大量的翻译练习题，用于学生的课后翻译实践；选材体现“新”的特点，真实有趣。

本书以语言理论为指导，系统地介绍了语言的基础知识以及学科前沿，从语言的发展、语言的本质、语音、词汇、语义、语法、语用、语言谱系分类等几部分，研究了语言的起源、语言的基本概念和分类、语言结构的发展等，可以使读者对语言有更加充分的认识和理解，能够了解现代汉语和其他语言之间的联系，能使读者全面系统地了解语言学的基本知识和基本

本书是针对备赛全国高职英语类赛项(英语口语、英语演讲、英语写作)的学生及指导教师打造的指导用书，本书基于高职院校英语类大赛师生技能提升的需要，紧紧围绕各项英语大赛的赛制，从应对高职学生英语口语、演讲、写作能力的提升出发，结合各个赛项的大赛简介，提供赛题解析和备赛技巧，以及历年大赛优秀作品分析，帮助广大指导教师和参赛选手

“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材，是迄今为止我国设计最合理、体系最庞大的一套英语专业教材出版体系。《英语词汇

在翻译过程中，译者常需忍受对原文的反复琢磨、对自己译文的不断否定、翻译进度拖沓带来的压力……译者经历了这些心理和思维的风卷云涌，最终才给出了看似风轻云淡的译文。译者的思维过程近年来广受翻译研究领域的关注。尽管翻译技术的发展日新月异，译者作为人的主观能动性、译者在翻译过程中的认知加工过程仍旧是翻译技术发展难以触及或替代的

本书内容讲述：2015年，教育部、国家语委启动中国语言资源保护工程，这是目前世界上规模最大、涉及范围最广、投入资金最大、参与人员最多的语言资源保护项目，旨在全面掌握语言国情，抢救、保存衰危语言及方言，为科学制定语言政策，推进语言文字信息化、标准化和法制化打好基础。工程迄今历时4年，团队成员足迹遍布济南、淄博、潍坊、日照

本书是延边大学朝汉文学院金香花教授所撰写的语言类学术论文。朝鲜语使用者因长时间在汉语环境下生活，在言语交际过程中呈现出与汉语相融合的趋势。本书稿以语言接触视域下的朝鲜语会话结构特征为研究对象，重点探讨了朝鲜语会话与汉语会话在展开方式上的共同点，以及在朝鲜语会话中高频率出现的插入现象，由此导出朝鲜语会话的结构特征。书稿内

本书瞄准“连贯何以可能”和“理解何以可能”这两大相互关联的问题，以理解、连贯、他心、语境和意义为研究核心，对他心语境和语义连贯的互动关系进行全新研究，以期为这两大问题提供语言哲学解释，这是本研究的总目标。本研究有两项主张：第一，把话语互动的语境同“他人心理”结合起来，再根据“动态语境”的活性成分来认识“作为他人心理的语