依据《新时代公民道德建设实施纲要》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》和《中国学生发展核心素养》，确立学生德育培养的“爱国信仰、品德修养、自我发展、健康生活、责任担当、职业精神”六项维度，建立起三年六个学期递进式十八项核心教育内容和五十四个主题班会内容。本教材读者对象为中职学生，是针对中职学校

本著作立足中等职业学校工作实践的探索，通过学校党建统领，凝聚办学力量、思政教育，构建育人体系、聚焦发展，打造新时代干部队伍、创新管理，全面提升学生核心素养、创新发展，提升人才培养质量五个方面学校创新发展路径进行提炼，将学校在工作实际中具体的创新项目、典型案例、研究成果、品牌特色等方面对学校落实立德树人的体系构建、组织管

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级电工电子技术与技能课程安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和电工电子技术学科的需求，目录与教材保持一致，包含十六个部分，第一部分是绪论，第二部分是直流电路，第三部分是磁场及电磁感应，第四部

本书以最新中等职业学校课程标准为依据，围绕中职学校高一、二年级前厅服务与管理安排进行编写，内容设置兼顾新课回顾与高考复习，适合中职学生作为教材配套练习册使用。本书围绕中职学生配套练习和前厅服务与管理的需求，目录与教材保持一致，分为九个项目，项目一前厅印象、项目二客房预订、项目三礼宾服务、项目四总台服务、项目五总机服务和

本书共十一章，内容包括：高职思想政治教育概述、高职思想政治教育的基础、高职思想政治教育有效教学的影响因素、高职思想政治教育有效教学的教育理念、高职思想政治教育的教学优化、高职思想政治教育中教师的角色研究等。

本书主要分为四个部分。第一部分，以马克思主义实践论为指导，以学生能力发展为主体，优化工学结合的理实一体化课程，构建“四位一体”育人体系；第二部分，“岗”是学生技能学习的方向，以岗位群明确定位人才培养的具体目标；第三部分，“课”是学生技能学习的基础，实现从“能岗匹配”的客观需求到“岗课匹配”的主动供给；“赛”是课程教学的

本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状，强调了其作为颠覆性技术的重要地位，以高职数字创意类专业为切人点,，深人探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战，指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究，本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架，详细阐述了任务设计模型、过程

"全书共十八章，分上、下两篇，分别是基础理论篇和运动实践篇。基础理论篇重点突出最新的理论观点，以体育基本理论为框架，加大了健康理论的分量，注重对体育文化内涵的把握，充分利用体育多功能的特征与健康多元化内涵的一致性，重点补充了与职业相关的素质培养方面的知识，努力构建以大健康为导向的体育理论体系，使体育教育与健康教育有机结

本书内容包括：专业群内部控制建设实施方案；内部控制管理机制；单位层面内部控制；业务层面内部控制；内部控制评价监督；《无锡职业技术学院内部控制流程——工会管理》；《无锡职业技术学院内部控制流程——校友管理》等。

本书设计了22个智慧课堂教学案例，为读者展现了不同学科、不同专业的信息化智慧课堂教学设计。每个案例从案例简介、案例特色、案例设计这几个方面进行介绍。案例设计从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、教学反思、信息技术等方面介绍了如何利用互联网+教育信息技术将传统课堂与信息化教学平台相结合构建智慧课