本教材总体架构分为上、下两编，上编为“文学鉴赏”，下编为“应用写作”。上编设置了敬畏生命、仁爱之心、铸牢理想、凛然正气、信以立身、和悦自然、博览文化、感恩真情、留住乡愁、以史为鉴、以民为本、以勤为径、天下大同13个单元专题，遴选古今中外的经典文学作品丰富学生的精神世界；下编从实用性考虑，通过介绍通知、请示、报告、启事等

该书以中华文化传播为主线，分为古诗古韵、经典儿歌、自然风光、传统节日、人间温情、中华故事六个单元，所选篇目围绕中华优秀经典，同时考虑人类共同的情感、价值观因素，以达到民心相通，使作品更容易被理解和接受。每个单元主要分为晨读热身、朗诵与教学(第六单元为课本剧表演与教学)、演讲与教学三个板块，在第二、第五单元根据实际需求增

本书汇集了各国学者在国际中文教育方面的研究成果，包含国际中文教育自主知识体系构建研究、中外语言教育比较研究、对外文化教学与国际传播研究、人工智能与国际中文智慧教学研究、国际中文教育低龄化研究、国际中文教育区域国别研究等方向。

本書以字典辭書、傳注箋疏、學術筆記等材料中有關漢字使用現象和使用規律的闡述及後世學者對字詞關係相關概念的闡釋和相關理論的建構爲研究對象，將漢語字詞關係的研究歷史按照先秦兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元明、清、民國、現當代的順序進行梳理。各個時期的研究都包含以下幾個方面的内容：對“詞”“字”概念及其相互關係的認識、對字詞

本书明确“汉字字形学”的学科定义与研究对象，并指出其对溯源求真、文化探源及释读古籍的重要价值。书中探索汉字形体的起源，分析汉字结构理论，特别是“六书”理论，同时解析现代汉字结构理论，并清晰勾勒从古文字阶段到今文字阶段的汉字形体历史演变脉络。为深化理解，书中特设专题研讨，精讲人体类、自然界与动植物类、衣食住行类、工具类、

本书具体包括：一、学科理论探讨。二、教学方法与模式。三、教材与课程建设。四、人才培养与师资建设。五、国际交流与合作。六、政策与趋势。

本书立足于中文教学的视角，深入探讨纺织外贸的各个方面，内容涵盖纺织行业的基础知识、国际贸易流程和规则、实用商务沟通技巧，以及最新的行业动态和市场分析等。

全书分为“语文综论”“语文教育家”“语文教材”“语文教学”“语文考试”。“语文综论”着眼于从宏观角度论述中国语文教育，有对新课标、新教材的学习体会，既有对老一辈无产阶级革命家语文教育思想的梳理，也有对新中国语文教育及语言文字规范的回顾。“语文教育家”是对叶圣陶、吕叔湘、宋云彬、吴伯箫、胡乔木、朱德熙、刘锡庆、陶本一、范

深入贯彻“讲好中国故事，传播好中国声音”的国际中文教育使命，大连理工大学国际教育学院举办了“国际中文教育‘讲好中国故事’优秀教学案例比赛”，经评委选拔，共15篇教学案例获得优秀奖，本汇编正是这一成果的体现。为教师教学、汉语国际教育本科硕士提供论文写作和教学指导，特别是中国国情类课程，以及“讲好中国故事”路径方法与教学内

本书聚焦于此，展开全面且深入的探讨。书中首先剖析传统大学语文教学模式的局限，如重知识传授轻能力培养、教学内容与时代脱节等问题。接着，从理论层面阐述构建创新教学模式的依据，结合建构主义、多元智能等教育理论，为教学实践提供科学指导。在具体构建方面，提出以培养学生语文核心素养为目标，融合线上线下教学资源，打造混合式教学模式；