全书由3个项目17个任务组成，内容涉及婴幼儿家园共育的准备工作，婴幼儿家园共育的沟通技巧，婴幼儿家园共育的实施途径，婴幼儿家园、社区协同共育工作等方面。本书理实一体，学生通过逐一完成每个具体问题情境的任务后，能掌握家园共育的基本原理，形成解决问题的实施技能，具有家园共育的基本素养和实践能力。

本教材在内容上对接幼儿保育专业标准和“幼儿照护”职业技能等级证书标准，紧扣婴幼儿身心特点和托育托幼领域工作任务，体现“职业活动”“工作过程”导向的指导思想；在结构上按任务项目架构，设置职业道德素养、生活保育、健康照护、安全保育、早期教育指导五大项目，每个项目包括项目导学、单元引领、典型任务、任务实施导航、学习内容、同步

本书包括六章和一个附录：第一章学前儿童身体运动的价值重点阐述学前儿童体育的内涵、身体运动与学前儿童身心发展的关系、学前儿童体育活动的目的与任务；第二章幼儿身体素质的培养重点阐述其意义、基本原则、幼儿身体素质的特点及其培养途径；第三章学前儿童体育活动的内容与方法重点介绍基本动作、基本体操、体育游戏、运动器械等的开展；第四

本书以幼儿安全为主题，将孩子们在生活中可能遇到的各个方面的安全隐患进行汇总，如防拐安全知识、居家安全知识、乘车安全知识、应急处理安全知识、游戏安全知识、自然灾害安全知识等，以满足广大家长和小朋友对安全知识的认知需求。每本书中的安全知识都搭配有趣的小故事，以小故事引出实用而贴心的建议和应对危险的自救方法，这些贴心的安全知

本书以幼儿安全为主题，将孩子们在生活中可能遇到的各个方面的安全隐患进行汇总，如防拐安全知识、居家安全知识、乘车安全知识、应急处理安全知识、游戏安全知识、自然灾害安全知识等，以满足广大家长和小朋友对安全知识的认知需求。每本书中的安全知识都搭配有趣的小故事，以小故事引出实用而贴心的建议和应对危险的自救方法，这些贴心的安全知

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本书首先对学前教育进行概述，介绍学前教育的基础知识、学前教育与社会发展；其次，对幼小衔接的相关问题进行梳理和分析，包括幼儿园教育指导、幼儿园与小学的衔接、幼小衔接课程的构建、幼小教育衔接的基本策略；最后，对幼小衔接的实践途径提出了建议。

本书以幼儿发展为中心，从班级(微观)、园级(中观)、园外(宏观)三个层面展开分析，最终围绕“汇聚多重动力，共构良好成长生态”的理想目标提出了教育建议。