本书首先构建了“五育融合”视域下的课程背景、理论和价值意义，接着立足在地化资源，介绍幼儿的生活课程参与路径，如在“厨房小达人”中感悟劳动之美，在“民间小游戏”中强健体魄；通过进一步的案例说明，详细介绍课程以“小”见大，从系鞋带、分碗筷的日常细节，到节日庆典、社会实践的广阔天地，我园幼儿的德、智、体、美、劳悄然萌发，终成完整人格的雏形。三年来，我园的生活课程让幼儿成为自信的“生活小主人”，教师成长为敏锐的“课程创生者”，园所亦凝练出生活课程的育人品牌。我们期待以这本手记，与教育同行共话：如何让教育的五色花，在生活的土壤中永远鲜活绽放。