“义务教育课程标准（2022年版）教师指导丛书”旨在面向我国义务教育阶段的教育实践工作者（教研员、一线教师、相关教育管理人员），从该群体落实新课程方案和标准的现实需求和实际问题出发，对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释，针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提

本书为高校实用性安全教育指南类教材，旨在提高大学生的安全意识，护航大学生的安全健康。本书分为三大篇。绪论主要介绍大学生安全教育的相关知识；总体国家安全教育篇主要介绍国家安全和大学生维护国家安全的内容；校园安全教育篇主要介绍运动风险安全、心理安全、网络和信息安全、违法犯罪防范安全、重大灾害及事故安全、消防安全的内容，不仅

以五年级学生最熟悉的计算为背景，引入算法相关概念、算法基本特征及描述算法的方法；再继续围绕学生身边的问题（经典数学问题等），以解决问题为导向，分析解决问题的算法及编程实现和验证。先以"比大小”为点逐步引出算法设计中的基础方法，如排序、枚举等常见算法。第一单元生活处处有算法（发现生活中的算法）第二单元比比谁的速度快（找出

本书围绕新时代学校体育“四位一体”基本目标，结合学前教育专业岗位需求，遵循学前儿童身心发育特点，按照幼儿园日常教学安排，分别从教学内容选择、教学方式优化等方面进行设计与改编，形成了涵盖体育与健康理论、基本体育技能锻炼、基本体育技能活动设计与教学、幼儿园体活动示例六大学习模块；教材以任务化为驱动，采用线上线下混合式教学设

本书主要解读了健康素养与体质健康的内涵,并依托大样本数据,揭示了两者之间的紧密联系在对中学生健康素养和体质健康现状,及其影响因素分析基础上,探讨了两者的治理困境,并提出了创新性的治理路径,旨在促进学校、家庭、社会多方协同合作,共同提升中学生健康水平。主要包括：健康素养与体质健康研究综述；我国中学生健康素养与人口学影响因

实践教学是思想政治理论课立德树人的重要抓手。习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出，推动思想政治理论课改革创新，要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》

教育部于2022年11月14日下发的《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》中，要求各地各高校要切实增强责任感使命感，紧密结合实际，创新思路举措，千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业，奋力开创高校毕业生就业创业工作新局面。本教材的编写即遵循这一目标主旨，希望可以更好地协助各地大学生就业工作的顺利开展，

本书旨在帮助大学生尽快熟悉和融入大学，学会学习和认知专业，探寻自我潜能、重视职业规划，树立职业观念，明确就业方向，将大学生职业发展规划—职业能力培养—有效就业指导形成教育教学“闭环”，以此引导大学生在中国特色社会主义建设的伟大实践中发挥作用。本书主要内容包括学业引导、职业规划与就业指导三部分，学业引导部分内容涉及：开启

本书充分考虑了少数民族预科学生的实际情况，针对预科阶段的教学特点来编写。在考虑中学思想政治教育的基础上，把本科阶段的《思想道德修养与法律基础》的部分内容和《大学生心理健康教育》的部分内容引入教材。本教材包含五章内容，第一章：适应大学预科环境；第二章：我国高等教育与大学预科；第三章：心理健康与人格、情绪；第四章：学会人际

"本书强调了大学生安全教育的重要性和必要性，提出了加强大学生安全教育的措施和建议。全书共分为11个学习情境，主要内容包括国家安全、人身安全、学习安全、财产安全、网络安全、交通安全、心理安全、就业安全、消防安全、防灾减灾和遵纪守法等。本书的编写旨在为大学生们提供一套全面、系统的安全教育体系，旨在培养他们的安全意识和自我保