创新创业教育因其理念、模式契合了社会经济发展对人才的需求，因而成为各国高等教育的重要内容，成为高校人才培养的一种新的理念和模式。我国的创新创业教育作为国家创新驱动战略和高等教育改革的重要推手也得到了越来越多的重视。但国内已有的相关研究对整个实施过程全方位、多维度的系统性研究不够，广西的创新创业教育研究具有一定的代表性。

这是一部关于高中思政教育研究的学术专著。本书是广州教育明师金玲老师围绕”大单元”教学，在深入研究深圳学生特点的基础上，把深圳改革开放资源融入到政治课堂中的大胆尝试。能够为广大思政教师加深对大单元教学的理论认识提供参考，进一步研究深圳改革开放的有益经验，为宣传中国特色社会主义理论提供有力支撑，能够丰富高中政治教学资源，从

本专著是作者近年来小学英语循证教学论研究成果。本著作借鉴美国、英国小学英语教学与研究成果，系统介绍二语习得理论与语言学习理论，结合自身教研实践成果，提出循证教学设计理念，并结合小学英语语音、语法、词汇知识教学以及听说读写技能教学具体理论以及小学生英语学习困难、超常学生的典型案例进行了循证教学专门研究，旨在为小学英语教改

本学术著作首先从高校职业生涯发展教育体系的概述出发，明确高校职业生涯发展教育体系的基本概念，以及发展背景、发展动因、发展历程，并在此基础上深度剖析高校职业生涯发展教育体系的基础理论，确保相关理论与高校职业生涯发展教育目标、内容、过程、管理之间存在的关系加以高度明确，为后文的研究与论述奠定坚实基础。其次，本书对高校职业生

本教材共分七个模块，分别为学前儿童语言发展与良好语言环境创设、0-3岁婴幼儿语言教育活动的指导、幼儿园谈话活动的指导、幼儿园讲述活动的指导、幼儿园听说游戏的指导、幼儿园文学活动的指导、幼儿园早期阅读的指导。教材以项目任务式呈现，每个项目下设置案例活动，每个模块后设置巩固练习题目。

本书将较为全面地阐述小学整本书阅读教学的基本观念和实践操作，帮助读者厘清“整本书阅读”的基本概念，对数字时代背景下的儿童阅读整本书的现实意义与价值进行深入探讨；介绍了整本书在班级共读场景下实施的基本流程，重点围绕“整本书导读”“整本书日常化推进”“整本书交流”等方面给予清晰翔实的指导。另外，本书还涉及整本书阅读过程中教

本书收录了南京师范大学新闻与传播学院的1977级部分学生的回忆录和口述史，其中包括时任班主任以及在校学生的回忆录16篇、口述史18篇。这些回忆录和口述史较为全面地反映了南京师范大学新闻传播教育在1976年之后这个新时期的突破与发展，对于回顾改革开放前后南京师范大学的新闻教育具有重要价值。本书通过回忆录和口述史这一形式全

作者为全国优秀教师，具有多年丰富的教学和实践经验。本书以“相遇”为主线，以“美好”为主题，分为“责任担当、成就教师、守护学生、课堂立根、课程助力、家校合力”六大板块，意寓在学校遇到自己，遇到教师，遇到学生，遇到课堂，遇到课程，遇到家长，让我们看到了一所普通学校以文化引领实现弯道超越的真实图景；以情境再现教育场景，以故事

从2017年高中各学科新课标颁布，到2022年义务教育各门课程新标准颁布，国家完成新一轮基础教育改革的布局。深化课程改革，重点在课堂，难点也在课堂。本书编写组广泛征求中小学老师的意见，提炼出20条课堂面临的“怎么办”，从“为何”“是何”“如何”等方面试图给老师们说清楚，引导老师们知其所以然，从而成为自觉的、明白的实践者

本书将理论知识与实际操作相结合，系统阐述了0-3岁婴幼儿动作发展与训练的基础知识和操作技能，旨在帮助学生更好地掌握婴幼儿动作发展的理论知识和科学的动作训练方法。全书分为五个项目，主要内容包括0-3岁婴幼儿动作发展概述、0-1岁婴儿动作发展与训练、1-2岁幼儿动作发展与训练、2-3岁幼儿动作发展与训练、婴幼儿感觉统合与动