本书旨在体现继续教育教学实际，为培养现代中医药高素质人才服务。本教材为全国高等中医药教育国家卫生健康委员会规划教材，根据教改要求和院校需求进行编写，主要包括中药炮制学的基本理论、基本知识和基本技能。

本书内容章节设计是按照教育部健康学校建设里规定的5个方面来设计，总共八章，分别为健康教育与健康促进、健康生活方式的培养、心理健康与成长、安全教育与应急避险、体育运动与健康、性与生殖健康、疾病预防与健康、药物知识与安全用药。

本书以“呼唤法治的市场经济”为主题，汇聚经济学与法学两大学科的深度思考。经济学部分指出：走出增长困境的关键不在于继续加码政府投资，而在于重建社会保障、改善收入分配、激活居民消费。法学部分聚焦刑事诉讼法修改，围绕刑讯逼供、审辩冲突、强制措施异化等痛点，探讨程序正义与人权保障的制度路径。全书贯穿的核心关怀是：法治与市场互为

本书梳理了气息运用、口型控制、指法技巧等基础要素，为教学创新打好底子。在方法层面，引入多元化艺术理念，引导学生从不同艺术形式中汲取灵感，让演奏表现更丰富。同时借助智能辅助教学设备、在线教学平台等科技手段，打破传统课堂边界，实现因材施教。本文立足圆号教学现实痛点展开研究，兼具理论梳理与实操指导，具备一定学术参考价值，可为

本书不仅深入剖析了云计算、人工智能、物联网等新兴信息技术在大学体育教学与训练中的应用特性与价值，详细阐述了如何借助这些技术，打破传统体育资源在时间、空间上的限制，实现课程资源、师资资源、场地器材资源等的深度融合与高效配置，还着重讨论了基于信息化平台的资源共享机制，推动校际、校企间的资源互通，丰富教学资源供给。同时作品进

本书围绕老龄化社会对健康促进人才的迫切需求，系统探讨了体医融合人才培养的策略与路径。作品阐述了老龄化趋势下体医融合的时代背景与人才需求特征，分析了当前培养体系在学科融合、课程设计、师资建设、实践平台等方面的现状与不足。在此基础上，借鉴先进经验，从培养目标定位、课程体系重构、跨学科协同机制、产教融合模式、评价标准优化等维

本书围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心命题，阐述了课程体系构建的基本原则，包括价值引领与知识传授的深度融合、学科逻辑与社会需求的有机统一、学生中心与个性化发展的协同推进。作品从目标定位、内容结构、教学实施、评价机制四个维度展开，讨论了“能力导向”的范式转换、“通识+专业+跨界”的弹性课程结构，以及多元增

本书系统梳理了侵权责任法在《民法典》框架下的体系化重构，精辟分析了侵权构成的因果关系、过错与违法性等核心要件，并对损害赔偿规则现代化、监护人责任、用人者责任等特殊主体规定进行了细致阐释。通过紧密结合司法实践与前沿理论，本书不仅揭示了法律条文背后的逻辑与价值取向，还为侵权纠纷的公正裁判提供了清晰指引，是理解和适用《民法典

本书以数实双驱视角，探讨高校建筑教育新范式。全书首先以数实双驱与建筑教育的理论基础为开篇，阐述数实双驱背景下建筑教育的现状；其次，围绕数实双驱建筑教育的技术体系、数实双驱建筑教育的教学模式创新路径展开分析；在此基础上，结合民族建筑非遗活化需求，阐述数实双驱导向的教育路径，并从产教融合视角出发，构建高校苗侗建筑人才培养体

本书系统梳理中国早期钢琴音乐的萌芽、起步与初步发展历程，聚焦这段特殊历史时期内，钢琴这一西方舶来乐器在中国的本土化发展、创作萌芽、传播普及与艺术积淀，勾勒中国钢琴音乐早期发展的脉络，厘清其从纯粹外来艺术到逐步贴合中国文化内核的转型轨迹。