本书以思想政治理论课为研究对象，对高职院校大学生思想政治理论课的教学模式与创新策略进行了研究。本书阐述了高职大学生思想政治教育和理论课教学的相关概念、历史发展及其作用，对高职大学生思想政治理论课的教学原则、理论基础、教学内容进行了介绍。在此基础上，分析了高职大学生思想政治理论课教学模式存在的问题，并对互联网、国际视野等

本书分为三部分，第一部分家范传世，第二部分风范长传，第三部分和合新风。展现当代家庭文明风采，凝聚和传递家庭美德正能量。

本书共三部分：转型驱动，聚焦发展重点；数字赋能，强化应用实效；研究提升，积聚创新活力。收录《打造一流的“活力”教育，构建韧性的学习型城区》《数字赋能，促进社区(老年)学校优质发展》《社区数字化学习支持服务队伍建设探析》等文章。

本书共十二个专题，内容包括：“工匠精神”探究，无奋斗不青春；“镇江符号”挖掘，扬美德续风骨；“楷模劳模”示范，树信仰立信念；“家国情怀”感念，爱祖国颂家乡；“红色专题”巡讲，爱社会进基层；“乡村振兴”助力，献技能促发展等。

本书共七章，内容包括：学生工作研究需求以及现状、学生工作特征以及发展历程、学生工作现状以及发展问题分析、创新实践需求下学生工作的理论基础、创新实践需求下学生工作的发展思路、学生工作创新实践总结分析等。

本书聚焦高职学生关键能力培养模式创新与变革的方向与道路，通过对现有培养模式存在问题的剖析和创新模式的运用与推广，既为高职院校人才培养模式改革提供有效借鉴，进而为人才市场的供给和需求匹配提供有效途径，又为学生个体的职业生涯发展提供了可持续发展的动力。

本书对职业教育师资、实训基地、信息系统、文化系统等各种资源进行了较全面的研究，试图探索在现有条件下职业教育资源整合的路径和操作方法。

本书从高等院校继续教育概述入手，详细分析了高等院校继续教育面临的发展问题，并探讨了高等院校继续教育的创新发展，最后梳理了高等院校继续教育的信息化建设。

全书共分七章，第一章主要讲产业学院的概念、设立的必要性及实体化运行的政策。第二章至第四章通过深入探讨职业教育产业学院实体化运行机制的定义、特点、比较分析、理论基础、创新实践、管理和政策等方面，旨在全面了解和探索实体化运行机制创新的理论与实践路径。第五章和第七章重点关注职业教育产业学院实体化运行体制的创新管理和政策制定，

本书分生理学和病理解剖学两编，内容包括：细胞的基本功能，血液循环，能量代谢与体温，肾的排泄功能，感觉器官的功能，神经系统的功能，细胞和组织的适应、损伤及修复，局部血液循环障碍，心血管系统疾病等。