本书是北京十一学校龙樾实验中学大单元教学设计团队多年来教学实施实践基础上的思考与教学设计成果。设计团队秉持探索与实践并重的精神不断在大单元教学领域探索和实践，其大单元教学成果曾多次在北京市区级教研平台作为示范被推广。作者立足学生学习的主体地位，指向学科素养培育，从单元整体设计说明、单元教学主题分析、学情分析、单元教学目

全书分为“理论篇”与“案例篇”两个部分，探索理论与实践融合与转化的教学研究成果，可作为一线语文教师的学习研究资料，助力他们向学术型教师转型，从容面对复杂的教学实践，推动教学智慧在传承中创新发展。

本书以新版语文教材的内容和最新的考纲要求为基础，紧扣语文课程的教学目标、教学重点，设计了趣味链接、课前预习、课堂研讨、反馈练习等板块，旨在帮助学生掌握课堂知识，巩固所学知识，同时开拓语文学习的视野。

本书是由南京市职教(成人)教研室组织教学经验丰富的骨干教师编写的中等职业教育语文学科教学辅导用书。编写组依据新修订的教材以及新编写的考试大纲，对该书进行了全新的修订，既保留了原书的精华部分，又根据教材、考纲的最新要求，增加了全新的内容。修订后的该书紧扣语文课程的教学目标、教学重点，设计了趣味链接、课前预习、课堂研讨、反

本书以述议结合的方式回顾了作者亲历的12个综合教研项目，以展现那个时期颇具历史纵深感的课程改革实践，并从教研工作的视角呈现课程教学改革、教育评价改革、教学管理与教师发展的实践进展的内在逻辑，原创地构建了关于“综合教研”的讨论，阐述了从综合视角研究与改进中小学教育教学的思路与方法。

本书共11章，全面阐述了计算思维的概念，包括其历史沿革、对公平性和包容性的积极影响等各个方面，并通过对教师的逐步指导，将计算思维无缝融入学生学习、教师教学和评估过程。无论是计算机科学教育教师，还是即将步入或已经在职场的教育工作者，都将在中小学课堂上发现一种创新且富有成效的计算思维教学方法。

本书包括理论和实践两部分。理论部分有“学、练、赛、评”一体化的内涵、价值、关系、依据、原则、方法等内容，能为体育教师的教学实施提供理论指导。实践部分包括田径、体操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、游泳等内容的教学实践和教学设计，能为教师提供直观的设计和参考。

本书为中国语文现代化学会语文教育专业委员会学术性书籍，出版目的是为中小学的中青年语文教师搭建学术交流平台，提升中青年语文教师的专业素养、业务水平，促进语文教育的发展。本书为第四辑，分为“学术前沿”“‘双减’学步”“诗思雅韵”“文海泛舟”“妙笔剪裁”“文脉传承”“语文杂谈”“学科融合”等板块，其中所选论文主要来自语文教育

攀登瞭望的内容简介：本书是具有实操性的中学思政课教师专业发展指导类专著。本书围绕新时代推进思政课改革创新的大背景下，中学思政课教师应具备哪些专业素养、如何提升自身专业素养等问题，从实践、观察、学习、反思中积累的案例入手，针对思政课教师的职业理解、专业积淀、人格志趣、教育教学策略与能力结构、发展动力和专业提升路径等问题进

领航育人的内容简介：本书是中学班主任的全方位工作辅助手册，凝结作者14年一线经验，助力班主任高效管理班级、提升学生综合素质。本书明确了班主任的角色定位与核心职责，构建班级管理基础框架。围绕班级实务，详解规章制度制定、氛围营造及活动组织的实用技巧，为日常工作提供具体指引。同时，本书聚焦学生心理辅导与个性化教育，提供针对性