本书共十二章，系统解读新课程改革理念，回顾藏语文教材编制的发展历程，并深入分析新课改版藏语文教材的编制模式。书稿既梳理了本世纪初我国基础教育课程改革的理念与目标，阐释课程、教材等核心术语的藏语概念，概述语文与藏语文教育的基本内涵，又从编写理念、教材分类入手，重点剖析高中藏语文教材的文选、知识、导读、练习四大系统的设计思路。