本书共九章。其中，第一章介绍感觉统合的概念、发展及感觉统合能力对幼儿发展的影响。第二章阐述幼儿感觉统合失调评估的概念、作用、方法、原则等。第三章从幼儿园、家庭、感统训练机构三方对幼儿感觉统合训练活动展开论述。第四章介绍感觉统合训练活动的训练目标、设计与指导。第五章至第八章分别对幼儿触觉、前庭觉、本体觉、视知觉、听知觉等

本书作者基于二十三年的心理咨询经验与反思，针对现代人被各种烦恼包围的情况，如来自原生家庭的创伤、来自学习就业的压力、来自情感婚恋的危机、来自人际相处的不快、来自抑郁焦虑的侵袭、来自生活意义的困惑……如何帮助自己快速地克服它们，如何帮助我们的家人、朋友、学生快速地克服它们，是每一个现代人必须回答的问题。以丰富的案例、直白

本书是河南大学党委宣传部“学科发展史编撰工程”的结项成果。本书共十一篇，从学科发展概论、学科队伍、人才培养、科学研究、社会服务、心理学期刊发展历程、心理学实验室建设、心理学社团组织建设、历代学人、优秀学子、回忆录等方面，介绍了河南大学心理学学科从1924年中州大学教育学系心理学课程的开设至今，历经近一个世纪的发展。

《传播学视域下网络不良信息治理与青少年健康成长》一方面以建立有效的网络空间规则，指导青少年****为主线，基于多学科视角，梳理了相关领域的理论和实践成果，对于不良信息问题展开了全方位的分析和探索，有助于学术界和政府管理部门深层次理解不良信息问题；另一方面探析了主流媒体与主流价值观的关系，并分析了媒介素养和媒介素养教育在

本书是对一百个现象级心理常理解析,包括了安泰效应、延迟满足效应、詹森效应、缄默效应等,对现代有助于人们科学理解心理现象,正确评价自己,更好地实现自我价值。学习好心理学,有助于了解自己、加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要,在当今社会,人们压力普遍过大,这个时候推出这本书,可以帮助广大读者更好地了解自己,学了心理学

治愈是一件经年累月的事情，每一次改变都是一场漫长的自我探索。 ·为什么害怕接听语音电话？·为什么遇见熟人习惯绕道走？·为什么总是迟到却下次依旧？…… 人本主义心理学理论认为改变建立在全然的自我接纳之上。看到自己本来的样子，诚实面对自己，是改变发生的起

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本书通过想象、回忆和人际互动三种心理学实验范式，对不同的认知变量进行操控，结合认知神经科学中的脑电技术和磁共振成像技术，对内疚和羞耻这一对负性道德情绪的心理认知过程、社会功能以及神经机制进行了系统的探究，研究结果证明了将进化心理学的视角引入对内疚和羞耻的研究的合理性，为关注点理论和情绪功能主义观点找到了支持性依据，有助

本书以“使学生树立科学的儿童发展观、教育观,在未来的教学活动中学会科学育人、全面育人”为根本编写宗旨。本教材详细介绍小学儿童的感知、注意、记忆、思维、想象、语言、智力、情绪情感及社会性发展的主要特点及规律,使学习者更为详细地了解该阶段儿童身心发展的特点,学会理解儿童、尊重儿童,更好地为小学儿童的成长、成才服务。

本书是一本能够提升人们认知误区和解决问题的图书。本书系统地阐述如何正确运用精神属性中积极和能动的因素，运用心理学和精神科学的方法，锻炼睿智的洞察力，帮助您提升发挥人的主观能动性。译者在此次出版过程中修订了之前翻译中的一些错误，更全面、准确地反映了原著向读者阐明的有关积极生活、实践理想、规划人生的理念，读者，特别是青少年