《新航标职业英语英语视听说教程》是一套视听说系列教材，以高职“分层教学”原则为指导，共包括4个级别8个层次：入门级(1、2)、基础级(1、2)、拓展级(1、2)和提高级(1、2)，分别适合英语水平低起点、初级、中级和高级的学习者使用，每个层次适用于一个学期，每个级别适用于一个学年。每个级别包括两本教材，供2个学期使用。

选题《职业中文教学大纲》(以下简称《大纲》)包括“汽车维修”和“物流管理”两个分册，是由语合中心主导，委托北京师范大学、长城汉语中心，由各领域专家和一线教师共同研发的，旨在为职业中文教学中的汽车维修专业、物流管理专业的教学、教材编写提供指导。各分册主要内容包括使用说明、术语和定义、面向对象、职业中文能力总目标、职业中文

本书属于研究高校英语教育在互联网环境下如何开展方面的著作，内容由高校英语教育的理论基础、高校英语教育的主要内容、互联网的定义与内涵、互联网教育的基本认知、互联网环境下高校英语教学的思想转变、高校英语教学与现代信息技术的融合应用等部分组成。全书以高校英语教育为研究对象，分析了互联网时代信息技术和多媒体技术的发展对高校英语

《大学语文教学理论与实践创新研究》是一部深入探讨大学语文教学的专著，分为“筑基夯实篇”和“创新赋能篇”两大部分。在“筑基夯实篇”中，首先回溯语文教育的历史脉络，揭示其在高等教育中的独特地位和价值。通过对建构主义、人本主义等教学理论的探讨，为教学实践提供了坚实的理论支撑。特别关注教师与学生的互动关系，强调了协同教学的重要

本书中文名：《中国高等教育英语课堂基于教师提问的形成性评估策略研究》。研究调査了中国大陆高校中英语作为外语(EFL)课堂情境下基于形成性评估(FA)的提问策略之应用。通过分析教师的提问特点和话语模式，深入探讨了提问策略、会话序列与FA之间的关系，探究了教师对当前提问实践的评估和评估素养提升的需求。研究结果论证了FA在E

本书探究了语文教学方法创新方面的问题，介绍了语文教学方法的基础知识，揭示了语文教学方法的理论基础，明确了创新思维培养是实现语文教学方法创新的重要途径。本书主要运用文献调查的方法，揭示了语文教学方法的研究面貌，指出语文课程教学理论的具体影响。围绕合作学习、探究性学习、自主学习等教学方法，重点论述了语文教学方法创新发展问题

本书为考研英语真题解析类图书，专为英语基础薄弱的考生研发。本书主要由2015—2024年考研英语真题、2015—2024年考研英语真题逐题详细讲解及2015—2024年考研英语真题语篇研读三部分内容构成。其中，真题解析采用“逐题细解”的详细解析模式，帮助考生准确剖析真题考点，强力排除干扰选项、详细讲解真题中的考点，全面

本书为考研英语真题解析类图书，专为英语基础薄弱的考生研发。本书主要由2005—2014年考研英语真题、2005—2014年考研英语真题逐题详细讲解及2005—2014年考研英语真题语篇研读三部分内容构成的的。其中，真题解析采用“逐题细解”的详细解析模式，帮助考生准确剖析真题考点，强力排除干扰选项、详细讲解真题中的考点，

《国际中文学习词典》是根据国家汉办最新颁布的(计划2020年6月送语委审查，下半年颁布)《汉语国际教育汉语水平等级标准》(以下简称《等级标准》)研发的外向型、学习型对外汉语词典，主要对象定位于母语非汉语、有志于学习汉语并准备参加汉语水平等级考试(HSK)的学习者和相关教学人员。《国际中文学习词典》分为3册(初阶、中阶、

本书旨在探讨数字化和信息化时代背景下，如何借助现代技术和教育信息化工具改进高校语文教学模式，以提高学生的语文素养和综合能力。全书介绍了教育信息化的基本概念和现代技术在教育领域的应用趋势。它强调了数字化学习资源、在线教育平台、虚拟课堂和教育大数据分析等工具在高校语文教育教学中的应用潜力，详细探讨了多种高校语文教学模式。书