本书遵循习近平总书记关于“党校姓党，决定了党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开”重要指示精神，撰写人员走出校园、深入乡村，对荣成市乡村振兴典型进行调研，内容涵盖产业、人才、文化、生态、组织五个振兴，最终形成20个教学案例。用来自一线的生动实践，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，让党的创新理论入脑入心。

本教材书围绕校园认知、学习导航、规章制度、校园生活等主题，结合学校实际，从了解学校、学习指导、职业规划、文明修身、心理健康、勤工助学、素质拓展、安全教育、办事流程等多方面，系统阐述了大学新生入学教育的内容和要求，旨在帮助学生学习和了解大学学习生活过程中，应知和应会的常识，为学生提供一些有参考价值的信息和建议，为学生的健

广州市天河区启慧学校是招收中重度智力障碍学生的九年一贯制特殊学校。学校自2012年专注于“个别化教育”的操作性与系统性运作机制以来,将发展学生生活品质为培养导向,经历多年探索取得系统成果和显著成效。《特殊学校生活品质导向的个别化教育的实践模式》一书是学校贯彻落实个别化教育的阶段性成果。本书的创新性成果包括(1)精炼思想

本书作者为我们分享了自己养育孩子的点滴心得，如何在陪伴中共同成长。特别是从自身经历和常年观察到的案例，讲述了爸爸角色的重要性。针对工作忙碌的爸爸，作者也现身说法，给出了高效陪伴的建议。 书中展示了大量的养育场景，提供了可资借鉴的沟通和相处方式，以及父母如何正确引导孩子自发成长，更加优秀，让每一对父母都能成为孩子为之自豪

读书苦,读书累,读书很无味。为什么要读书,为什么要认真学习?读书是了谁?是为了父母,还是为了自己?读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识,成为一个优雅且出色的人。每个孩子都要在成长期认真学习,才能拥有一个灿烂的未来。本书根据成长期孩子的特点,针对生活中很多孩子学习热情不高、动机不足的问题,结合发人深省的现实生活故事,帮助孩

本书分触发学习的动机和兴趣，让孩子自主“想要学”、提升孩子学习的能力，让孩子“能做到”、强化孩子的成就感，让孩子“还想学”几部分。内容包括：激发学习注意力，让孩子对学习“怦然心动”；让孩子感到学习的价值，自觉想要学习好心态带来好成绩；好方法胜过好老师；强化自信：相信自己能学好，才能真学好；提升满足感：让学习上瘾像呼吸一

为了系统总结“十三五”期间全省老年教育取得的进展、积累的经验、涌现的典型，更好地推动“十四五”老年教育高质量发展，安徽老年教育研究院、安徽省老年大学协会组织老年大学的校长谈对老年大学和老年教育的认识与具体的做法，老年大学教师谈针对老年人的实际情况所进行的教学教法及其效果，老年大学学员谈自己上老年大学的收获。共分3个分册

本书分为“金点子”课程思政优秀教学设计案例、“金扣子”课程思政优秀教学设计案例、“金种子”课程思政优秀教学设计案例三部分。主要内容包括：通信原理：通信系统认知；人机界面与变频器技术应用：图形I/O域组态等。

现实生活中,很多人看了很多书、听了很多课,但最后还是发现事倍功半,收效甚微;很多人努力解决身边的千头万续,结果还是进步缓慢,身心俱疲,感到焦虑。有些学习方法看似有效,但经常半途而废,无法长久坚持。本书作者新东方助理副总裁、新东方中学业务负责人王专,基于自身工作和学习实践总结出了一套集知识收集、系统思考、有效输出于一体的

这是一本能够帮助家长改变自己、教好孩子的教育类书籍。作者针对当前家庭教育存在的的痛点,结合自己30多年心理咨询实战经验,通过二十四讲内容来阐述,包括“家风构建与传承、齐家的智慧、思想影响家庭能量、家庭正负能量的体现、情绪如何在家庭中传递、千里马在“坏孩子”堆里、父母不亲身养育孩子的后果--亲情能量的断裂、父系压制指责造