本书精心编选了三十余位退役复学大学生的真实成长故事，分为“忠诚·信仰如磐”“坚韧·淬火成钢”“担当·专业报国”“奉献·服务社会”“传承·榜样力量”五大篇章。全书以生动细腻的笔触，再现了他们从青涩学子到钢铁战士，再从优秀士兵到校园先锋的“两次跨越”历程。书中既展现了他们在军营中摸爬滚打、保家卫国的热血豪情，也记录了退役后

本书收录私立华西协合大学珍稀文献十种，囊括校政、师资、学术、教育及校园刊物等门类。收录《私立华西协合大学一览》《私立华西协合大学教职员名录》《华西儿童》《改进中国牙医教育之理论与实际》《华西学报》《华西医讯》等核心史料，全面展现华西协合大学办学章程、师资架构、校园文化及现代牙医教育、医学科研发展实况。所辑文献均为近代西

本书聚焦1931-1945年大学生的“安身”核心议题，分为上下两篇展开论述。上篇以1934年“大学生职业同盟运动”为切入点，系统梳理20世纪30年代高校毕业生的就业实况，深入剖析当时大学生就业难的多重成因，考察南京国民政府及社会团体应对就业问题的相关举措与社会影响，填补了民国时期大学生就业专门研究的部分空白，其历史经验

从东南大学的四牌楼、丁家桥，到浦口、九龙湖……随处可见时光的印迹，历经风雨的六朝松、古典优美的大礼堂、巍峨雄伟的图书馆，构成了东南大学独特的校园风物和文化符号，承载着学校久远的辉煌历史，承载着一代又一代东大人的共同记忆。为更好地讲好东大故事，在师生及社会公众中进行校史文化的普及，编纂了此书。本书从校史文化角度着眼，搜集

在深入研究学生学习动机的前提下，提出了信息时代新型课堂学习动机模型；深入剖析了当前高等院校课堂教学中的痛点及成因，站在“以学生为中心”角度，结合学习科学，提出有效学习的实施策略。作者及其团队深入研究学习中的高阶思维及课堂高阶性、创新性和挑战度问题，提出4C(能力至上(Competency)-自主建构(Construct

本书从组织生态学视角出发，构建了“大学组织种群”“大学组织群落”“大学组织生态系统”的分析框架，系统提炼大学组织生态化发展的特征与规律，为实践探索提供学理指引；最后两章为实践篇，聚焦域外案例解析与中国路径建构，既实现理论与实践的对话，也形成“问题、理论、方案”的研究闭环。

全书七章：绪论阐明背景与意义并讨论人口红利转型；构建“充分-高质量”双维评价与宏观-观分析框架；分区分析三大经济圈的新生劳动力吸纳特征与问题；专题聚焦吸纳模式、正规/非正规就业、职业教育、公共服务与吸纳质量并提出政策建议；结论进一步拓展理论解释边界，强调差异化政策、提升市场主体吸纳能力、优化职业教育生态与公共服务供给、

本书建设、教学内容和方法设计亦大多针对专业教育。新时代背景下经济和社会发展出现新趋势，互联网背景下青年人阅读和思考模式发生改变，因此在思政课教学中合理、有效引入《资本论》的学习，能够起到价值观、知识、能力塑造的正向作用，是全新的学术研究和极富现实性的教学实践课题。探寻在高校思政课教学体系中加入《资本论》导读的可行路径，

本书聚焦高等教育改革发展关键议题，设有特稿、高教理论、人工智能+教育创新、教学研究、研究生教育、高教管理六大栏目，内容兼具理论深度与实践价值。特稿聚焦“青年科技人才”政策，以多源流理论解析其成为国家行动的内在逻辑；高教理论板块围绕大学生专业认同、拔尖创新人才培养、社会情感能力培育、高校好教师标准等核心议题展开实证与思辨

本书作为“中国工程教育自主知识体系”的重要组成部分，拟基于工程人才谱系(战略总师、大国工匠、卓越工程师、工程创新人才、高技能人才等)，系统梳理我国不同类型工程人才培养的改革实践与典型经验，为后发国家强化工程教育对工程科技和工程人才的支撑作用提供理论参考与中国方案。